Auxiliares de creche, NÃO ! ! ! ! Somos Professores ! ! !

XANXERÊ, SANTOS E ARUJÁ RUMO A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE...

2012-02-11T16:23:00.001-02:00

Olá, gostaria de compartilhar com vocês a nossa conquista. Após muitos anos de luta finalmente fomos enquadradas , incluídas no plano de carreira e passamos da nomenclatura de monitoras para professoras. Continuem na luta. Obrigada a quem manteve este blog que nos orientou muito. Xanxerê, SC em CONCURSO PARA AUXILIAR DE BERÇÁRIO EM ANGRA DOS REIS COM EXIGÊNCIA DE NÍVEL FUNDAMENTAL

Anônimo em 03/02/12

Recentemente a cidade de Santos conseguiu o reconhecimento das monitoras da cidade, visitem o site da secretaria de educação da cidade de Santos/SP. em CONCURSO PARA AUXILIAR DE BERÇÁRIO EM ANGRA DOS REIS COM EXIGÊNCIA DE NÍVEL FUNDAMENTAL

Anônimo em 01/02/12

Comentário da Lilian sobre a postagem: VITÓRIA EM ARUJÁ-SP...

Olá pessoal, aqui em Arujá somos unidas e acho que isso é fundamental,é lógico que para legalidade de qualquer ação precisamos estar ligada a um sindicato,mesmo que isso não signifique muito coisa pois muitos sindicatos atrapalham, mas pra legalidade isso é necessário,trabalho como adi há 10 anos, e antes de mim a luta já existia,enfim esse processo é muito demorado,conseguimos a diminuição da carga horária uns 3 anos atrás, mas foi um processo difícil,trabalhamos praticamente sozinhas, pois foi necessário um novo concurso com a nomenclatura correta pra os que iriam entrar. Então, quando aconteceu isso podemos negociar com a admistração, pois afinal nesse caso o que ocorria era a isonomia salarial, verifiquem direitinho o que isso significa, fomos em peso para reunião com a administração e conseguimos. Ainda temos um grande objetivo que é o reenquadramento, e estamos tentando, com o sindicato sempre, senão, ninguém nem nos recebe, e foi assim que conseguimos essas duas vitórias!! até mais boa sorte e espero ter ajudado.

Obrigada Lilian por compartilhar conosco os passos da conquista de seu município. Parabéns ao município de Xanxerê, também contamos que compartilhem os passos de sua vitória.

Fiquem com Deus.

P.S.: Temos comentários pedentes para liberar, estamos um pouco ocupadas, mas liberaremos assim que possível. Para aqueles que possuem dúvidas sobre a legislação, sempre sugerimos conferir a justificativa do abaixo assinado e a lista de postagens e documentos importantes.

CONCURSO PARA AUXILIAR DE BERÇÁRIO EM ANGRA DOS REIS COM EXIGÊNCIA DE NÍVEL FUNDAMENTAL

2012-01-31T20:38:00.003-02:00

Aconteceu o inacreditável, mesmo diante dos argumentos, de toda documentação e legislação, a Secretária de Educação de Angra dos Reis, LUCIANE PEREIRA RABHA (guardem bem esse nome), irá promover concurso a nível fundamental para profissionais que atuarão dentro de sala de aula diretamente com as crianças, conforme Edital n° 001/2012, publicado no Boletim Oficial do Município de Angra dos Reis, edição nº 357 do dia 27 de janeiro de 2011. Infelizmente, a realização deste concurso se dá pela certeza da não punição, somada ao descompromisso com a educação de qualidade.

Nossa cidade vive tempos difíceis, um misto de incompetência e escândalo, não era de se esperar outra atitude das pessoas que são responsáveis pela educação angrense, o escândalo é tão grande que nem ao menos o nível médio fora cobrado. Quem deveria se incomodar com coisas desse tipo deveria ser o MEC , porém faz justamente o contrário, deixa correr frouxo e o maior prejudicado é o cidadão pagador de impostos, que depois "bancam" mesmo que inconscientemente a formação desses profissionais, como foi o caso do Proinfantil...

Clique aqui para conferir o edital de abertura do concurso.

ENQUANTO ISSO O MEC SE FAZ DE DESENTENDIDO...

2012-01-28T11:10:00.002-02:00

Boa tarde a todos! Trabalho em uma Instituição de Ensino Municipal na parte de Educação Infantil mas, meu cargo é Berçarista. Sou Pedagoga, trabalho 44h semanais para ganhar R$ 740,00. Eu e minhas colegas de trabalho estamos tentando melhorar nossa situação....ser melhor valorizado o nosso trabalho. Haja vista que nessas 44h de trabalho, nós temos que assistir as crianças em suas necessidades físicas, como trocar fraldas, dar banho, mamadeira, etc e também trabalhar o pedagógico. Minha dúvida é a seguinte: há alguém na mesma situação que conseguiu através de projeto de lei, ou algo parecido, melhorar a situação? Do jeito que estamos, o que acontecer de melhor será bem vindo...seja a redução da carga horária, o aumento do salário ou a mudança na nomenclatura...porque na verdade nós somos EDUCADORES também. Alguém pode nos dar alguma sugestão? Agradeço a atenção de todos Abraço fraterno em SANTA IGNORÂNCIA...
Anônimo em 26/01/12

Olá, Trabalho em uma N.E.I.C em Guarujá, e não me conformo com as condições de trabalho, estou no 5ºsem. de pedagogia, sou registrada como pajem, meu salário é de R$ 668,00, o que é um absurdo, trabalho das 7 ás 17, com 1 e 1/2 de almoço. Lá temos que auxiliar no café da manhã, almoço, dar banho, arrumar os colchões para dormirem, jantar, fazer semanário, etc, nosso salário não tem data prevista para sair, sempre atrasa, e somos muito, mais muito cobradas mesmo. Eu acho um absurdo colocarem 12 crianças uma sala de 3x4m, 25 crianças em uma sala de 3x5m. é demais.... Gostaría de saber porque o salário é tão defasado qto os de professores, e porque não sou registrada como professora, será que é porque ainda não sou formada? Se alguém puder me responder, serei grata. em E O MEC AINDA QUER EXPANDIR O ATENDIMENTO DAS CRECHES PÚBLICAS

Anônimo em 22/01/12

GENTE ACORDA, A VERDADE É ESSA, SOMOS TAMPA BURACO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, QUANDO A BONEQUINHA DA PROFESSORA FICA NA BOA,HORA ATIVIDADE, CONVERSANDO COM OS PAIS DANDO UMA DE PSICOLOGA É NOS QUE CARREGAMOS O FARDO. Por isso que não querem nos perder, e tem mais, quando nos manifestamos com o pedido de enquadramento todos se levantam contra, ou se, se sentem ameaçados, por que? fico indignada com tamanho egoismo dos professores que se manifestam contram, pois hoje é uma classe isolada, sem reconhecimento, sem valor profissional, sabe porque, porque só se preocupam com si proprio, e sabe que nos somos que fazemos a educação infantil funcionar, pois a gente carrega todo o peso, e nos somos a mão direita dela. GENTE A JUSTIÇA EXISTE, ENTRAM NO MINISTERIO PUBLICO QUE ISSO SE RESOLVE EM 3 MESES, POIS NÃO HA JUIZ QUE ENTENDA APOIO EM SALA TRABALHANDO COMO PROFESSOR E SEM NOMENCLATURA E MESMOS DIREITO. VAMOS RACIOCINAR SERÁ QUE UM JUIZ ACEITARIA SER APOIO DE OUTRO JUIZ SEM TER DIREITOS NEM QUE em AFFFFFFF COMO É DIFÍCIL ENTENDER SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL

Anônimo em 22/01/12

Lilian, como vcs conseguiram estas conkistas? como proceder... este cargo d monitor é novo NA MINHA CIDADE, ANTES ERA ATENDENTE, trabalhamos 40 h e ganhamos menos da metade do professor (este trabalha 20 e tem 1h e alguns minutos d hora atividade por dia, sem contar q o nivel de escolaridade de cada concurso foi o mesmo... o ultimo q teve p Prof. foi 2006, então, ano passado fizeram p monitor pq paga-se menos e trabalha-se muiiiito mais!!! abç Luiza em VITÓRIA EM ARUJÁ-SP...

Anônimo em 22/01/12

OLÁ PARA TODAS AS COLEGAS QUE ESTÃO NESTA LUTA. POIS, É AQUI EM MINHA CIDADE NADA MUDOU COM O TAL PLANO DE CARREIRA, ACREDITEM TUDO QUE FOI ACORDADO NÃO VEIO.CONTINUAMOS COM A NOMENCLATURA ANTIGA E PIOR NEM SEQUER NOSSAS ATRIBUIÇÕES FORAM COLOCADAS, PARA QUE NÃO SE CARACTERIZAR FUNÇÕES DE PROFESSOR. TEM MAIS UMA NOVA NOSSA SECRETÁRIA DISSE JÁ SABER QUAL A POSIÇÃO DO SENHOR MINISTRO EM RELAÇÃO AO PARECER DE JAÚ. EM REUNIÃO EM BRASÍLIA COM SECRETÁRIOS DE EDUCAÇÃO DE VÁRIOS LOCAIS, PARECE QUE O MESMO DEU A ENTENDER QUE A SUA POSIÇÃO É DE DEVOLUTIVA NEGATIVA, OU SEJA NÃO IRÁ PASSAR O PARECER. COMO PODE ISTO!NÃO QUERO ACREDITAR NESTE BOATO POIS TAL ATITUDE IRIA PIORAR EM MUITO A SITUAÇÃO DE VÁRIAS COLEGAS QUE ASSIM COMO NÓS ESTAMOS ESPERANDO A RESPOSTA DESTE PARECER!COM ISTO NOSSA SECRETÁRIA VEIO COM MAIS FORÇA PARA NÃO CUMPRIR O QUE PEDE A LEI.E O MESMO MINISTRO VAI SE CANDIDATAR AO GOVERNO DA MAIOR CAPITAL DO PAÍS.É BOM LEMBRÁ-LO QUE O MUNICÍPIO DE SÃO PAULO FOI UM DOS PIONEIROS EM ARRUMAR A CASA em SANTA IGNORÂNCIA...

Anônimo em 22/01/12

Olá! Sou Pedagoga e funcionária pública do município de Imperatriz-Ma, aqui a nossa denominação é: AUXILIAR DE MAGISTÉRIO e também sofremos com críticas e discriminação. Trabalho na rede de creches do município a 3 anos. Somos remunerados com os 40% do FUNDEB não tendo direito a mudança de nível pela graduação. A ajuda que preciso no momento é que me respondam a seguinte questão: Em um concurso público que requer na prova de títulos experiência como docente, posso apresentar minha experiência como AUXILIAR DE MAGISTÉRIO na soma dos pontos? é possível que eles aceitem? Grata, aguardo resposta. em PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL X PROFESSORES (LEIGOS)DE EDUCAÇÃO INFANTIL???ISSO NÃO...

Tamna em 21/01/12

Olá. Achei interessante o seu blog. Sou auxiliar de classe (creche) há 7 anos em minha cidade, concursada pela CLT. A carga horária é de 40h semanais. No edital do concurso (em 2003-1º a ter o cargo de auxiliar de classe) exigia o ensino médio completo e/ou o Magistério-técnico. As atividades a serem exercidas eram: organizar material e ajudar nas atividades em classes. Porém no último concurso q teve, as funções foram acrescidas no atendimento geral da criança, q inclui muitas coisas. Na creche onde trabalho, além das professoras em cada sala, há também assistentes de serviços gerais (q se ocupam da limpeza geral e do banho das crianças), porém essas não ficam o tempo todo dentro da sala. As auxiliares fazem praticamente de tudo. Quando a professora titular falta, e não tem substituta, temos q ficar sozinhas com as crianças. As salas são numerosas, ja trabalhei com quase 30 crianças em sala. Só Deus sabe o q passei, e não tive apoio de ninguem, nem mesmo da gestora. O salário é bem em AFFFFFFF COMO É DIFÍCIL ENTENDER SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL
Educadora Fabiana em 14/01/12

Ola, obrigada pela ajuda, então posso afirmar com certeza para a secretaria da educação que não é necessário? E outra coisa que eu gostaria de comunicar e pedir algum esclarecimento as professoras da cidade entraram na justiça para derrubar a lei e o que elas estão colocando no papel é que é necessário novo concurso publico para ficar correta a nossa situação e agora eu pergunto qual as chances delas conseguirem uma liminar favorável a elas e em algum lugar conseguiram derrubar a lei que já foi feita? Obrigada mais uma vez em MANIFESTAÇÃO É DIREITO!

Carol em 17/12/11

O que acontece em nosso município é igual a muitos que tenho acompanhado nesse BLOG, professor em um só período e no período que não tem professor quem tem a função de cuidar e educar as crianças são das auxiliares de educação infantil . quanto a vereadora, ela tinha a cadeira dela em uma creche desse município mas já tem alguns anos que ela não estava atuando como professora, trabalhou na saúde e em 2008 ganhou para vereadora e no mês de novembro desse ano abriu uma vaga no pré da creche que essa vereadora tem sua cadeira, ela quis retornar a sala de aula mas não no pré onde abriu a vaga e sim no berçário, só que no berçário já tinha uma professora no período vespertino que por direito não tinham como tirá-la, então decidiram deixar a professora vereadora no período matutino.os professores trabalham 25horas semanal em nosso município, o que está acontecendo é uma irregularidade para satisfazer a vontade da vereadora, pois é só nessa creche e só em uma turma dessa creche que tem em ENQUANTOS UNS SE APRESSAM PARA CORRIGIR O EQUÍVOCO, OUTROS DÃO UMA DE "JOÃO SEM BRAÇO"
zel em 17/12/11

Seria cômico se não fosse trágico, o MEC diz quequem trabalha em sala de aula, diretamente com as crianças, é professor deeducação infantil, diz também que este profissional precisa, no mínimo, terformação de magistério, até criou um programa(PROINFANTIL) paraqualificar os chamados auxiliares de creche do Brasil, porém o MEC não faznenhum esforço para coibir esses concursos para auxiliares de creche comescolaridade inferior a necessária. Muito pelo contrário, percebe-se que osgestores do município, diante da mobilização da categoria, tem procurado oMEC para expor o seu ponto de vista: "Haddad, não vou ter verbapara pagar esse pessoal", "Tia Dilma, se esses profissionais nãocontinuarem a preço de banana não teremos condições de manter a educação infantilno município".

Porém, sabemos que a falta de verba não é oprincipal motivo do descaso com os profissionais da educaçãoinfantil, o preconceito e a falta de informação é o impede um diálogo francoresultando na solução dos problemas. Enfim, os municípios estão passando para ogoverno federal seu ponto de vista e suas dificuldades. E OS PROFESSORES DEEDUCAÇÃO INFANTIL NÃO RECONHECIDOS, QUANDO VÃO FAZER O MESMO?

O espaço fica aberto para que os profissionaisque tiveram vitórias compartilhem com quem ainda está na luta o caminho parachegar lá.

Em Angra, não tivemos nenhum avanço, nosso atualgoverno resolveu simplesmente deixar a educação de lado, nossa secretária deeducação, Luciane Pereira Rabha, acredita que o melhor para a educação infantil é aseparação entre cuidar e educar, e assim continuamos na luta. Aqui o descaso com a educação é incompreensível.

A justificativa do abaixo assinado destaca osdocumentos importantes a respeito da luta, em breve colocaremos uma lista demunicípios que conseguiram o reconhecimento e valorização.

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL X PROFESSORES (LEIGOS)DE EDUCAÇÃO INFANTIL???ISSO NÃO...

2012-01-20T16:11:00.000-02:00

Comentário retirado da postagem:PALAVRAS DE QUEM SABE O QUE FALA...EXPERIÊNCIA É TUDO!

Anônimo disse...

Na verdade quem está sofrendo preconceito nas creches do Rio de Janeiro são os professores. As auxiliares, em sua maioria, recebem os professores com desdenho e tentam transformar os PEI em auxiliares, querendo dividir as tarefas. No meu caso, cheguei na sala com a postura de respeito(ajudava em tudo), porque elas estavam na sala desde o inicio do ano e fizeram atribuições que não eram delas, por sinal muito bem, pois todas são professoras. No entanto, eu fiz um CONCURSO para PEI e elas para auxiliar e num determinado momento elas chegaram me intimidando querendo transformar a minha ajuda em obrigação, dizendo que todos aqui fazem as mesmas coisas, e que nada me diferenciava delas somente o salário.(o pior é quando a auxiliar não é nem concursada é contratada de alguma ONG). Eu só lamentei por elas e a partir da ai começou a perseguição, foi levado para direção porque estavam atrapalhando meu trabalho. comecei a fazer a parte pedagogica e elas cuidavam da "rotina" e dos cuidados.

Uma pena isso que está acontecendo, o preconceito de qualquer um dos lados é prejudicial inclusive à criança, pois o clima de trabalho fica pesado. Nós já previmos o que está acontecendo em várias postagens aqui mesmo nesse blog, os culpados são o MEC que não intervem e regulariza essa situação, pois tem força política pra isso e os gestores que desconhecem os documentos do MEC ou então conhecem mas preferem fazer concurso com nível de escolaridade insuficiente para economizar e ainda, passaram a fazer o concurso com o nível de escolaridade exigido, mas colocando dois profissionais com atribuições semelhantes dentro de sala de aula, hoje em dia ninguém é bobo, logo percebeu-se que as atribuições são semelhantes, mas a carga horária e salário são distintos, o erro do concurso precisa ser consertado.

O PI ao invés de atacar o auxiliar precisa reconhecer o valor dessa categoria, reconhecer principalmente o trabalho DOCENTE que realizam e apoiar a regulamentação do cargo. Os PIs do município do Rio de Janeiro por exemplo, também sabiam de suas atribuições e que nelas constavam o cuidar(troca de fraldas, banho, sono..), se abster de cumpri-las cabe uma denúncias ao MP.

Por outro lado os auxiliares precisam entender que os PIs também foram vítimas do sistema e pelo que sabemos, mesmo que estejam previstos os cuidados nas atribuições, estão sendo desaconselhados a realizarem essa atribuição, o preconceito já existia mesmo antes dos PIs chegarem. Somos todos educadores e precisamos dar exemplo às crianças que estamos educando, picuinhas, ataques verbais em nada contribuíra para o bem comum.

Chegará a hora que essa situação será resolvida a nível nacional, garantimos que será bom para todos, o importante é não desanimar, a educação infantil não assistencialista ainda é pouco difundida e isso está a nosso cargo, se dependermos dos gestores ficaremos estagnados, pois preferem que, principalmente os pais, continuem na ignorância e enquanto isso pagam salário de miséria àqueles que são responsáveis pela etapa mais importante da vida de um ser humano.

VITÓRIA EM ARUJÁ-SP...

2012-01-15T14:30:00.000-02:00

Lilian -Arujá-Sp em ENQUANTOS UNS SE APRESSAM PARA CORRIGIR O EQUÍVOCO, OUTROS DÃO UMA DE "JOÃO SEM BRAÇO"

Oi pessoal, gostaria de compartilhar com vcs mais uma conquista acabamos de conseguir a tão sonhada equiparação salarial, já haviamos conseguido as 30 horas e agora um salário equivalente ao dos peb,enfim devagar e unidos estamos conseguindo alcançar nossos objetivos. Boas festas a todos!!!

Olá Lilian!

Parabéns pela conquista. Se você puder, compartilhe com todos as ações que vocês tomaram para conquistar esta equiparação. Visto que muitos municípios ainda estão longe de qualquer conquista neste sentido.

Abraços.

AFFFFFFF COMO É DIFÍCIL ENTENDER SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL

2012-01-11T22:12:00.000-02:00

A falta de compromissos dos gestores públicos com a educação e LDB/1996 são os fatores responsáveis pela bagunça da educação infantil, é um absurdo assistir professores tão desatualizados, mesmo passados 15 anos da LDB. Quem acompanha a legislação e uma série de documentos do MEC sabe que a educação infantil é um trabalho em equipe, todos os profissionais que atuam diretamente com a criança deve ter a formação de magistério e desempenha a função de professor.

Me surpreendo por haver tantos profissionais da área que não compreenderam a atual concepção da educação infantil, me pergunto para onde vai as publicações da revista criança, que é editada, publicada e distribuída gratuitamente pelo MEC, esta revista é um excelente norteador para chegarmos a uma educação infantil de qualidade.

Saliento que quando uma pessoa faz concurso para auxiliar de creche, ele está ciente de suas atribuições, porém o que essa pessoa não sabe é que essas atribuições deveriam ser feitas por pessoas que tenham a formação de magistério, mas o município que formulou o concurso tinha e tem a obrigação de saber. Afinal se isso não é verdade, por que o governo federal está investindo tanto na formação de auxiliares de creche em todo o Brasil ? ? ?

Considero a comparação com a situação da categoria com a de um enfermeiro e um médico uma verdadeira "viagem na maionese", nossa situação está mais parecida com o problema dos auxiliares de enfermagem e técnicos de enfermagem, uma vez que o curso de formação para auxiliar de enfermagem não existe mais e somente é aceito o curso de nível técnico. Inclusive conselho de enfermagem fez com que os auxiliares cursarem o nível técnico. Por conseguinte, o próprio cargo de auxiliar de enfermagem é um cargo em extinção.

Com isso surgiu o problema de duas categorias exercendo a mesma função, mas com salários diferentes, se o curso de auxiliar de enfermagem não é mais adequado para exercer a função e todos devem ter o curso técnico para atuar na área, então não é justo que as auxiliares de enfermagem, desde que cursem o ensino técnico, tenham salários iguais aos técnicos de enfermagem? Afinal exercem a mesma função...

Se os municípios cumprissem a LDB, após 1996, ninguém teria feito concurso para um cargo com a nomenclatura de auxiliar de creche, muito menos exigiriam nível fundamental ou apenas médio no concurso. Mas não foi o que aconteceu, pensando em mão-de-obra barata insistiram em manter as raízes assistencialistas.

Hoje existem diversas situações, tem aqueles que realizaram concurso sem a exigência de magistério e aqueles que fizeram concurso com a exigência de magistério, mas que não tinham as mesmas condições de trabalho de um professor.

Para o último caso, tudo é mais fácil, inclusive a Educação infantil de Uberlândia disponibilizou o seguinte Parecer da Promotoria de Justiça Especializada na Defesa do Patrimônio Público.

Para os que não realizaram concurso com a exigência de Magistério, dependem da boa vontade do município já que o preconceito, a falta de informação e o descaso são grandes obstáculos. Visto que o reconhecimento da categoria não se enquadra numa transposição de cargos, muito menos o auxiliar quer tomar um cargo que não é seu, a categoria quer simplesmente ser reconhecido e valorizado pela função que desempenha.

Afinal, o professor de educação infantil, é um professor diferenciado, já que acumula a função de cuidar, como dar banho, trocar fraldas, etc.

Para um auxiliar de creche deixar exercer as atribuições de ser professor, ele teria que sair da sala de aula, poque TODAS as atividades que ele desenvolve são atribuições do PEI.

A lei do FUNDEF/96 (atual FUNDEB) permitiu que professores leigos (ou seja, que ingressaram no cargo sem a devida formação) poderiam ingressar na carreira de magistério, desde que comprovassem a formação de magistério, sem precisar passar por um novo concurso. Se para o MEC as funções que os auxiliares desempenham são atribuições do PEI, então os auxiliares não se encaixam na qualidade de professores leigos ? ? ?

Se o auxiliar de creche precisa ter a formação em magistério para atuar em sala de aula, e se ele se esforçou e estudou para se qualificar, então não é justo que ele seja reconhecido e valorizado por isso ? ? ?

Os municípios erraram fazendo concursos irregulares e são os profissionais quem têm que pagar a conta ? ? ?

Se alguém possui dúvidas sobre as atribuições do PEI, e a indissociabilidade do cuidar e educar, fica a sugestão de ler a lista de postagens e documentos importantes ao lado, além disso a justificativa do abaixo assinado é um boa fonte de conhecimento sobre o assunto.

Ps.: Os comentários pendentes estão sendo liberados aos poucos.

SRA. SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO CARANGUEJO...

2012-01-09T19:38:00.001-02:00

Comentário retirado da postagem: MANIFESTAÇÃO É DIREITO!

Allan Silva Coelho disse...

Olá Parabéns pelo blog. Fui Secretário de Educação em um município do interior de SP. Realizamos um processo democrático de conferência educacional e realizamos a elaboração coletiva de um novo plano de carreira. Neste plano, seguindo orientações do IBRAP, em um curso com o Dr. Graboski, realizamos a integração das antigas pajens em Professores de Educação Infantil. Foi uma grande luta, com muitos debates. Vereadores ingressaram no ministério público, mas conseguimos implantar uma nova visão de educação infantil, assegurando os direitos dos professores de creche. No entanto, agora, alguns anos depois, uma assessoria que foi contratada pela nova secretária municipal de educação, alega ilegalidade nos direitos conquistados. Está recusando assegurar as conquistas e deseja que as nossas professores voltem à categoria de pajens. Aliás, deseja que o município, por economia, volte a contratar pajens para atuar nas creches. um imenso retrocesso! vou divulgar o blog de vcs para todas.

Esse é o "x" da questão...ECONOMIA...Essa palavra é o que importa para os prefeitos. Como entender um município que já havia regularizado a situação da Pajens (um nome bem característico do assistencialismo)voltem a contratá-las, é um retrocesso! Gestores desse tipo o Brasil está cheio, o pior é que muitos deles economizam para sobrar mais para seus bolsos, prestem atenção que muitos estão envolvidos com desvio de verba pública, nepotismo, escândalos e outras coisa mais, entraram para a política para se darem bem, a educação que se dane! Esperamos que os administradores dessa cidade não estejam enquadrado nessas questões...Mas, as eleições estão chegando, como esse cargo é regulamentado quando o prefeito tem boa vontade política, já que não é inconstitucional, vejam qual candidato está interessado em manter os Professores de Educação Infantil enquadrados. Até que as eleições cheguem, façam manifestações nas ruas, em frente a prefeitura, convoquem os pais que tem muita força, chamem bastante atenção. Nesse ano eles não gostam de barulho...O problema é que não sabemos a força que temos...E "uma andorinha só não faz verão"...União é o essencial!

Boa sorte a todos vocês!

PALAVRAS DE QUEM SABE O QUE FALA...EXPERIÊNCIA É TUDO!

2012-01-09T18:58:00.000-02:00

Comentário retirado da postagem:ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL.

Anônimo disse...

Olá, boa tarde a todos!!! Sou Diretora de Educação Infantil Municipal, sei bem o que é trabalhar 8 horas e 48 minutos, ainda ter tempo para planejar, organizar, cuidar com excelência e muitas vezes não são reconhecidas sequer pelos responsáveis. Concordo que ganham pouco, trabalham bastante, mas temos que pensar que atitudes e cuidar também educa. As crianças são desenvolvidas pelas mãos da educadora de creche. Dou imenso valor a essas que privilegiam a criança, planejam suas atividades, são sinceras em dizer seu descontentamento, porém atuam da melhor forma. Acredito que a formação das que preiteiam melhores salários e condições de trabalho seja a melhor forma de desenvolver nossas crianças e também o pessoal de cada educadora. Parabéns aquelas que atuam em creche, que lutam pelos direitos e desenvolvem bem seu papel na Educação Infantil. Já fui auxiliar de creche em escola particular, fui professora em minha cidade por 10 anos e a 7 gestora de Eduacação Infantil. Um forte abraço.

Palavras de quem reconhece o trabalho importante dos auxiliares de creche. Não haveria descontentamento, desvalorização, preconceito, perseguição política, e deboches se as pessoas que estivessem a frente das Secretarias de Educação tivessem conhecimento de causa, não deixariam as coisas chegarem ao ponto que chegou. Os auxiliares de creche do Município do Rio tem enfrentado discriminação por partes de alguns poucos recém-chegados Professores de Educação Infantil, se não fosse a luta dos auxiliares, esse cargo só seria criado daqui há cem anos, observando os gestores a inércia dos nossos gestores.

Devemos torcer que pessoas como essa diretora assumam um dia um cargo de importância dentro do cenário educacional nacional, e essa situação seria regularizada de cima pra baixo, obrigando os municípios a revisarem a situação dos educadores de creche que tem importância fundamental no desenvolvimento das crianças e precisam ser bem remunerados e terem suas cargas horárias reduzidas, a exemplo do Município do Rio de Janeiro que de oito horas trabalham seis horas por dia, e agora correm atrás do enquadramento. O Prefeito Eduardo Paes sinaliza que quer conversar, isso é bom sinal!

PI SEM NOÇÃO!

2012-01-05T18:09:00.001-02:00

Comentário retirado da postagem:SANTA IGNORÂNCIA...

Anônimo disse...

Sou PEI do Rio de Janeiro e quando abriu o concurso para auxiliar de creche, eu não fiz porque sabia das atribuições. Realmente fizeram concurso para auxiliar e fizeram papel de professor.Injusto?, sim. Mas, porque fizeram função que não eram suas, agora que entrou os professores através de concurso e muitas auxiliares fizeram a prova e não passaram é que vem questionar???? Os professores chegaram para diminuir a carga de trabalho que estava em cima de vocês. O professor não pode ficar somente no cuidado porque o pedagógico fica fraco, por isso que tem o auxiliar para cuidar. As creches estão tendo qualidade? a qualidae é melhor antes ou depois da entarda de um professor especifico? Assim com existe nas escolas privadas tem o professor regente e os auxiliares porque no público tem que ser diferente? Agora vão estudar e passar no concurso para professor. Boa sorte para todas! e focalizem nas crianças!

Prezada anônima,

Que mundo você vive? Não carece explicarmos pra você toda a história da Educação Infantil e seus profissionais, dê-se ao trabalho de procurar nos arquivos do blog e nos documentos do MEC, nos poupe de tanta ignorância. Independente da chegada dos PIs nas creches, para seu governo e desespero, nossa categoria tem reagido aos abusos dos gestores, a redução é uma realidade no município do Rio de janeiro por conta da luta e união do Agentes auxiliares de creche. Questionar a competência dos auxiliares de creche é uma aberração para não dizer burrice de sua parte, os PIs acabaram de chegar, mas as crianças de creche são facilmente reconhecidas nos outros segmentos por conta da evolução educacional surpreendente conquistada com o esforço dos também Professores de Educação Infantil ainda não reconhecidos. Temos dó dos auxiliares que tiverem você como regente de turma, por outro lado torcemos que trabalhe com uma das que estão de frente a causa, rapidamente você conhecerá as atribuições do PI, principalmente as de cuidados, que pelo seu comentário lhe causa repulsa, isso não é bom...

Desejamos muito boa sorte a você, que irá precisar! A Educação Infantil é muito prazerosa, mas somente pra quem tem dom...Quem não tem, sooofre!

ACESSO À EMENDA(REJEITADA) NO PNE/2011 FEITA PELO DEPUTADO FEDERAL CARLOS ZARATTINI E GILMAR MACHADO

2011-12-26T16:09:00.000-02:00

Anônimo disse...

Olá, sou do Sul de Minas, seguimos vocês a mais de um ano esse Blog, que já nos ajudou muito, estou precisando de sua ajuda ,uma Professora entrou com uma ação Judicial contra Lei de Transformação que o Prefeito aprovou em Dezembro do ano passado, agora estou precisando do Parecer do CNE no qual diz que não precisa de outro concurso e do PL que deixou nas mãos do Prefeito, já entrei no link mais não consigo achar têm como vc postar na integra ou mandar no meu email, ficarei muito grata, obrigada,aguardo resposta.

Olá anônimo do Sul de Minas,

Abaixo o link do parecer que diz que ao professor leigo não é necessário um novo concurso:

Link para o parecer.

http://celepar7cta.pr.gov.br/seed/pareceres.nsf/fef9bc43c12d0fe8032566c1006ce9e5/db2c5ce0dec0a67703256bba007020b3/$FILE/PA%20151-02%20Pr%20206-02.doc

Repare no trecho:

"Ao contrário, ressalta da normativa do Egrégio Tribunal, ao lado dos dispositivos destinadas a garantir transparência e realismo às despesas com recursos do FUNDEF, uma objetiva preocupação em assegurar que todos os docentes sejam admitidos aos quadros do magistério pela via única e exclusiva do concurso público, obstando qualquer outra forma menos democrática de acesso. O que significa a valorização de quem, mesmo com as limitações de uma situação de "leigo", acedeu a essa carreira por via de concurso público; a estes, com a habilitação, deve a Administração conceder os benefícios a que fez jus por seu esforço, perseverança e dedicação. Não se lhe pedirá, portanto, "novo concurso", como se, por um passe de mágica, uma melhor qualificação houvesse de cancelar o concurso já realizado, com grave insulto aos seus direitos de cidadão e de servidor público".

Já o PL, realmente é um pouco trabalhoso, mas tentarei lhe ajudar:

Abra portal da Câmara dos Deputados, digita pl 8035/2010, que você verá o relatório com o nº das emendas que foram inconstitucinais, das rejeitadas e outras.Os números das emenda são: 1792, 1793, 1794, 1795, 1796, 1797.

Role o cursor e bem no final tem tipo um link "INTEIRO TEOR", digite 1282, abra ali e verá a justificativa.

Esperamos ter ajudado!

Ps.:Temos muitos comentários à liberar, são os que faremos postagens, após as festas de final de ano voltaremos com força total!

VITÓRIA DOS AUXILIARES DE CRECHE DO RIO: DE 8:00 PARA 6:00H EM SALA DE AULA!

2011-12-22T22:01:00.001-02:00

Agora é real! Agentes Auxiliares de Creche do Município do Rio de Janeiro tem sua carga horária reduzida, com o apoio de todos os Vereadores o PL foi aprovado por unanimidade.Fica o exemplo de força e determinação para todos os auxiliares do Brasil.

Abaixo matéria da AMES-RIO:

sexta-feira, 16 de dezembro de 2011“O Projeto agora é Lei”

Agentes Auxiliares de Creche do Rio ocupam a Câmara de Municipal e conquistam sua sonhada redução de Cargo Horária.

Na última terça (13/12/11), mais de mil agentes auxiliares de creche ocuparam as galerias da Câmara Municipal, para assistir a aprovação do projeto de lei que reduziu a carga horária da categoria de 40 horas em sala para 30 horas. A iniciativa partiu do vereador Paulo Messina (PV), que encaminhou a demanda ao Executivo, atendendo a um pedido de um grupo de AAC’s.

“O projeto não prejudicará as crianças, pelo contrário, só irá beneficiá-las, uma vez que elas passarão a ser atendidas por profissionais mais bem dispostos e satisfeitos”, afirmou Messina.

O projeto prevê que, além das 30 horas em sala, os agentes passarão a cumprir 2 horas de planejamento pedagógico na unidade de ensino e 8 horas livres fora da unidade.
Nosso prefeito cometeu muitas injustiças com essas profissionais da educação, desrespeitou normas da LDB, e ainda não oferece condições mínimas para exercerem seu trabalho. Declarou uma professora que não quis ser identificada.

“Quando temos uma meta e um ideal que sabemos ser verdadeiro, pode ser cansativo, desgastante, mas quando cidadãos lutam unidos por justiça de maneira digna e correta, a vitória é certa.”... “Foi muito emocionante cantarmos juntos o Hino Nacional vestidos de verde e amarelo, vibramos juntos com cada SIM. Tenho certeza que nenhuma categoria fez igual, com tanta emoção, garra e força!” postou na comunidade das AAC’s Marcia Nunes, uma das lideres do movimento.
“
As batalhas somente iniciaram, as nossas próximas lutas serão a formação de nosso sindicato ainda este ano, e a inclusão da categoria ao magistério com equiparação de salários.” Declarou em entrevista Márcia Nunes.

A direção da AMES-RIO declara que todas as auxiliares de creche da cidade do Rio de Janeiro podem contar com AMES-RIO sempre que for necessário, pois entre os nossos objetivos, a mais de 72 anos, está à defesa da educação e a valorização de seus profissionais. E ainda parabenizamos aos vereadores que por unanimidade transformaram o projeto em lei.

POR: AMES-RIO e site e Flick do Messi

A LUTA ESTÁ APENAS NO COMEÇO!

MANIFESTAÇÃO É DIREITO!

2011-12-17T20:33:00.003-02:00

Comentário retirado da postagem: MANIFESTAÇÃO EM BRASÍLIA-DF SENDO COGITADA...

Olá meninas eu me chamo Luana e sou de Votorantim interior de São Paulo.Sou aux. e acabo de vir de uma reunião com o vice prefeito da nossa cidade,onde conversamos a respeito de reajuste no nosso salário que até o momento é de R$3,45 p/h e do professor R$10,33 p/h.Porém não levei muita fé na boa vontade dele,gostaria de uma sugestão de vocês,se devemos fazer manifestação?Como começar...? Aguardo resposta.Um beijão e firme na luta ;)

Prezada Luana,

Em primeiro lugar a desigualdade salarial é gritante, visto que fazemos a função do professor de educação infantil que é cuidar e educar. A manifestação é um instrumento poderoso às nossas mãos, que traz muitos resultados, nenhum prefeito quer ver seu governo sendo esculachado pelas ruas e eventos na cidade.

O grande problema é a participação dos colegas de trabalho, são os que mais jogam contra, alguns não vão por medo, outros por que levam algumas vantagens com o chefe e outros por que não acreditam na causa.

Em Angra temos feito manifestações e tem sido proveitoso, a secretaria de educação da cidade ignora totalmente o manifesto, mas estamos informando o povo que começaram a entender a nossa importância na educação de seus filhos, e principalmente mostrar que o governo não leva a educação a sério, havemos de lembrar que ano que vem é ano eleitoral e é nossa chance de arrancar do "trono" o governo que reluta em não nos valorizar.

Se querem um conselho: mãos à obra!!! Não interessa o número de auxiliares que vão, o mais importante é organização e o barulho que fazemos.

Manifestação ordeira é um direito constitucional!

Abraços.

E AGORA PREFEITOS???

2011-12-12T11:36:00.003-02:00

Os governos que querem desfazer o equívoco que foram os concursos públicos para auxiliares de creches ao invés de professores de educação infantil e que levam a educação de seus municípios a sério, tem nas mãos a chance de fazê-lo, as emendas feitas pelo Deputado Carlos Zarattini e Gilmar Machado foram rejeitadas, segundo o PNE/2011 essa regularização fica a cargo dos prefeitos, interessante notar que não falam em inconstitucionalidade, contrariando aqueles gestores que usam essa desculpa para deixarem as coisas como estão.

Vejam o que diz o texto da COMISSÃO ESPECIAL DESTINADA A PROFERIR PARECER AO PROJETO DE LEI N.º 8.035, de 2010 – PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

PROJETO DE LEI No 8.035, DE 2010 :

"EMENDAS ADITIVAS À META 18 - NOVAS ESTRATÉGIAS

Emenda n.º 1282, 1795 e 1796: educador infantil (auxiliar de creche) no quadro do magistério e inclusão nos respectivos planos de carreira; contagem de tempo para aposentadoria. O plano não trata dessa matéria; é assunto de legislação local de carreiras.

Link para o site da Câmara dos Deputado:

http://www.camara.gov.br/proposicoesWeb/fichadetramitacao?idProposicao=490116

ENQUANTOS UNS SE APRESSAM PARA CORRIGIR O EQUÍVOCO, OUTROS DÃO UMA DE "JOÃO SEM BRAÇO"

2011-12-02T19:53:00.000-02:00

Comentário retirado da postagem:PALAVRA DO(A) VERDADEIRO(A) PEI...

jonny disse...

Boa noite estou precisando muito da ajuda de todos voces. Já postei um comentario aqui antes e fui prontamenete repondido e desde ja agradeço. Como comentado anteriormente hoje (1/12/2011) tivemos uma reunião com a nossa chefe de educação infantil e ela se comprometeu e nos transfomar em professores de educação infantil mais nos pediu ajuda para no dia 9/12/2011 montarmos juntos um projeto de lei com essa finalidade para envio aos vereadores para votação.

Contudo surguiu um problema como alguns de nos(assim como eu)não possui ensino medio normal o que fazer com esses profissionais ate mesmo porque alguns( dentre não estou incluso) não querem fazer o PROINFANTIL que foi oferecido por nossa chefe de educação infantil pra habilitar esse profissionais que não possuem o nível mínimo exigido pelo MEC, como elaborar esse projeto de lei sem prejudicar a ninguem e sem incorrer-mos em irregularidades, já que todos fizemos o mesmo concurso e temos o mesmo piso salarial o que mudaria com a novadenominação.

Gostaria de pedir encarecidamente para todos aqueles que possuam materiais que possa nos auxiliar nesse projeto de lei para que enfim tenhamos a valorização que por anos lutamos. esclareço que eu vou fazer o proinfantil pois compartilho da ideia de possuirmos qualificação para avançarmos na qualidade na educação infantil. desde de ja agradeço e deixo a disposição meu e-mail para envio de materiais e quaisquer questionamentos. segue : jonnymachado@gmail.com

Prezada Jonny,

Em primeiro lugar parabéns a sua Gerente de Educação Infantil pela iniciativa em regularizar a situação de vocês, são raros os municípios que querem dialogar, na maioria são truculentos, e correm de diálogo, por que são os maiores preconceituosos.

Quanto aos auxiliares de creche que não possuem o Magistério, o que vimos até agora, baseado na ação dos municípios que enquadraram os chamados auxiliares de creches, foi a determinação de um prazo máximo de cinco anos para que essas pessoas sem a formação exigida por lei se capacitassem, caso se recusem, ficarão num cargo à parte em extinção , pois sem a qualificação é impossível atuar dentro de sala de aula e se inserido no Plano de Carreira do magistério.

Quanto ao material para apoio ao PL, o abaixo assinado virtual(ao lado) pode servir como base, pois é bem fundamentado.

Boa sorte e nos mantém informados!

PALAVRA DO(A) VERDADEIRO(A) PEI...

2011-12-01T20:57:00.002-02:00

Eu passei no concurso da Prefeitura de SP, na síntese de atribuições do edital tem tudo relativo ao pedagógico, destacando também:Responsabilizar-se pela estimulação, cuidado, observação, e orientação às crianças na aquisição de hábitos de higiene, bem como dar atendimento à necessidade de troca de fraldas, banho, escovação de dentes e demais procedimentos relativos à preservação da saúde; acompanhar e orientar as crianças durante as refeições, estimulando a aquisição de bons hábitos alimentares, auxiliando as crianças menores na ingestão de alimentos na quantidade e forma adequada, oferecer mamadeira aos bebês, tomando o devido cuidado com o regurgito. cuidar, estimular e orientar as crianças na aquisição de hábitos de higiene, trocar fraldas, dar banho e escovar os dentes. A professora de educação infantil tem que fazer tudo isso, pelo menos na Prefeitura de SP O salário é em torno de 2,000 e pode chegar à valores mais elevados pra quem faz pós e mestrado, além das gratificações. Melhorou muito nos últimos anos.
Por Anônimo em SANTA IGNORÂNCIA... em 26/11/11

O Município de São Paulo foi um dos pioneiros a colocar em prática a indissociabilidade entre cuidar e educar. Para os profissionais que não acreditam que isso seja possível, está aí a palavra de quem conhece e põe em prática a LDB.

Clique aqui para ler a lei transformou os ADIs em PEIs no Município de São Paulo.

CONTRADIÇÕES DO MEC...

2011-11-27T17:30:00.004-02:00

Comentário retirado da postagem: SANTA IGNORÂNCIA...

Anônimo disse...

Olá me explique com clareza, os auxiliares de creche pode passar a integrar a carreira do magisterio?

Então porque o MEC diz isso:

38. A pessoa que prestou concurso público para os cargos de monitor, auxiliar ou outros e possui a formação de professor pode ser enquadrada na carreira do Magistério?

Não. O ingresso na carreira de Magistério Público ocorre, exclusivamente, por meio de concurso público de provas e títulos para o cargo de professor(a) (LDB, art. 67, inciso I). A LDB regulamentou a educação infantil como a primeira etapa da educação básica, determinando a integração das creches e pré-escolas aos respectivos sistemas de ensino, atribuindo a essas instituições caráter educativo. No processo de integração e regulamentação das creches e pré-escolas no âmbito do sistema educacional brasileiro constatam-se avanços, mudanças, fragilidades e tensões dentre as 15 quais destaca-se a ambigüidade referente ao profissional da educação infantil. Essa ambigüidade expressa-se em diferentes formas.

A primeira diz respeito à existência de profissionais que já atuavam em creches e préescolas, antes da data de publicação da LDB, possuíam formação de professor, desempenham função docente, mas prestaram concurso para outros cargos do quadro geral da Prefeitura.

A segunda refere-se a profissionais que já trabalhavam em creches e pré-escolas, antes da LDB, não possuíam formação de professor (o que não era exigido), prestaram concurso para outro cargo, mas desempenham função docente e atualmente possuem formação de magistério.

A terceira e mais freqüente, engloba um conjunto de profissionais que fizeram concurso, pós LDB, para cargos diversos do quadro de servidores como auxiliar, monitor, recreacionista, brincante, cujo edital não exigia a formação de professor, mas na realidade desempenham função docente.

Dessa forma, é importante distinguir essas três situações para que o Município não incorra em irregularidade. Como forma de atender aos profissionais que atuam como auxiliares, monitores etc, alguns Municípios estão adotando a transformação desses cargos e enquadrando seus ocupantes no cargo de magistério. No entanto, é imperioso esclarecer que a transformação de cargos públicos ocorre quando da extinção de cargo anterior e a criação de novo cargo público. A transformação decorre da extinção e da criação de novo cargo público. O que, normalmente, não ocorre no caso desses Municípios. Nesse sentido, o Supremo Tribunal Federal – STF apresentou entendimento acerca do assunto: “É inconstitucional toda modalidade de provimento que propicie ao servidor, sem prévia aprovação em concurso público destinado ao seu provimento, em cargo que não integra a carreira na qual anteriormente investido" (Súmula 685).

A COEDI entende que a transformação de cargos públicos e o conseqüente enquadramento de seus ocupantes apenas se aplicam às situações anteriores à vigência da LDB ou, no máximo, a servidores que apresentem esta situação desde 1.999, prazo fixado pela LDB para a integração das creches e pré-escolas aos respectivos sistemas de ensino (Lei nº 9.394/96, art. 89). Dessa forma, não existe possibilidade de progressão funcional entre cargos de diferentes naturezas. Nos casos em que o concurso público para o cargo exigiu formação de professor nos termos da legislação vigente, mas o cargo ocupado é de monitor ou auxiliar, prevalece a natureza do cargo. Não é a formação exigida que define a função, mas o cargo para o qual foi prestado concurso.

39. De quem é a responsabilidade pela formação continuada dos(as) professores(as)?

A responsabilidade é do poder público municipal no que concerne aos estabelecimentos de educação infantil públicos e das respectivas entidades ou instituições mantenedoras, no caso dos estabelecimentos privados. Dúvidas mais frequentes em relação à educação infantil site do MEC.

Clique aqui para ler na íntegra este documento citado pelo (a) anônimo(a), trata-se de uma espécie de cartilha, com perguntas e respostas sobre as dúvidas mais frequentes sobre a educação infantil, no qual traz também a tona outras polêmicas, como o quantitativo de professor por sala e o funcionamento das creches no período de férias escolares. Abordaremos estes assuntos em outras postagens.

Este documento serve de alerta para todos os profissionais do país, vamos analisar alguns trechos do documento:

A terceira e mais freqüente, engloba um conjunto de profissionais que fizeram concurso, pós LDB, para cargos diversos do quadro de servidores como auxiliar, monitor, recreacionista, brincante, cujo edital não exigia a formação de professor, mas na realidade desempenham função docente.

...

Nesse sentido, o Supremo Tribunal Federal – STF apresentou entendimento acerca do assunto: “É inconstitucional toda modalidade de provimento que propicie ao servidor, sem prévia aprovação em concurso público destinado ao seu provimento, em cargo que não integra a carreira na qual anteriormente investido" (Súmula 685).

...

Nos casos em que o concurso público para o cargo exigiu formação de professor nos termos da legislação vigente, mas o cargo ocupado é de monitor ou auxiliar, prevalece a natureza do cargo. Não é a formação exigida que define a função, mas o cargo para o qual foi prestado concurso.

Como podemos notar o MEC sabe tintim por tintim a história dos profissionais de creche, inclusive o grande absurdo de que os municípios, após a LDB, continuam a promover concurso sem a exigência da formação específica para os profissionais que irão exercer a função docente.

A função do recreador, auxiliar, educador, etc, é cuidar e educar crianças de 0 a 5 anos. E MEC diz que deve prevalecer a natureza do cargo, justamente o que sempre falamos, não será uma mudança de nomenclatura que irá mudar a natureza das nossas atribuições, apenas irá reconhecer o trabalho docente, que o próprio MEC fala que desempenhamos.

Outro ponto que seria cômico se não fosse trágico:

Sim, o MEC deu o prazo para os municípios se enquadrarem até 1999, mas os municípios cumpriram este prazo?

A grande maioria NÃO. E serão os ainda chamados auxiliares que deverão pagar essa conta ? ? ? Trabalhando numa função, sem reconhecimento e sem uma remuneração compatível com sua atribuições.

É comum falarem que o "auxiliar" ingressou no concurso sabendo sua remuneração. Isso é verdade, mas também é verdade que estes profissionais quando ingressaram não tinham noção da importância de suas atribuições, muito menos sabiam que estariam exercendo a função do Professor de Educação Infantil, mas as Prefeituras sabiam muito bem disso e agora quem vai pagar a conta do erro de nossos governantes???

E agora o Grand Finale!!!!

O anônimo do comentário esqueceu de postar o item 37 que segue:

37. Como a Secretaria de Educação deve proceder em relação aos funcionários que prestaram concurso para o cargo de monitor, auxiliar ou outros em que a exigência de formação foi apenas a de ensino fundamental completo e estão atuando como professores(as) na educação infantil?

Esses profissionais caracterizam-se como funcionários do quadro geral da educação ou da Prefeitura e a exigência mínima de formação para esses cargos varia de município para município. Eles podem estar lotados em escolas, mas não podem atuar como professores da educação infantil. Caso isto aconteça, constata-se uma irregularidade que deve ser analisada pela Procuradoria Jurídica do Município.

Bem, se não podemos atuar como professores de educação infantil, então teremos que sair de dentro das salas de aulas. Afinal o MEC no item 32 do documento diz:

A brincadeira não é uma atividade que a criança já nasce sabendo. Brincar implica troca

com o outro, trata-se de uma aprendizagem social. Nesse sentido, a presença do professor é fundamental, pois será ele quem vai mediar as relações, favorecer as trocas e parcerias, promover a integração, planejar e organizar ambientes instigantes para que o brincar possa se desenvolver.

O professor precisa refletir sobre a importância e o papel das brincadeiras no seu trabalho. O professor deve fazer de todas as atividades de educar e cuidar um brincar: no banho, nas trocas, na alimentação, na escovação dos dentes, na contação de histórias, no cantar, no relacionar. Brincar dá à criança oportunidade para imitar o conhecido e construir o novo.

Ou seja, não podemos brincar com nossas crianças, ou trocá-las, ou alimentá-las, ou até mesmo ajudar na escovação dos dentes, porque isso é atribuição do professor ! ! !

Um confirmação disso são os Parâmetros Nacionais para Educação Infantil, o volume II diz:

11 Os profissionais que atuam diretamente com as crianças nas instituições de Educação Infantil são professoras e professores de Educação Infantil.

Se não podemos ficar em sala de aula, o que faremos então ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Por exemplo, de acordo com o cargo da Prefeitura Municipal de Angra dos Reis, as atribuições do auxiliar de recreação são as seguintes:

I – Cargo: AUXILIAR DE RECREAÇÃO

II – Objetivo:

Cuidar do bem estar das crianças em fase de pré-alfabetização em creches ou escolas, desenvolver hábitos de higiene e alimentação e estimular jogos recreativos.

III – Principais Atribuições:

1 – cuidar das crianças em berçários, prestando-lhes a devida atenção e atendendo às suas necessidades;

2 – servir as refeições e zelar pelo desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis sob orientação;

3 – cuidar da higiene corporal das crianças observando a contaminação coletiva por parasitas;

4 – estimular o processo de socialização e, sob orientação o desenvolvimento psicomotor das crianças através de jogos e brincadeiras, trabalhos com cores e formas;

5 – participar de reuniões com equipes da creche ou escola e com os pais;

IV – Requisitos mínimos para provimento: Ensino Fundamental Completo

Se não podemos fazer essas atribuições, pois TODAS são tarefas do professor, o que o MEC nos sugere???

Vamos fazer serviços administrativos??? De zeladoria??? Ou de coveiro??? Já que nosso salário é o mesmo do coveiro, pelo menos aqui em Angra.

Mas para isso iremos mudar a natureza de nossas funções, o que é inconstitucional, lembram??? Afinal, fizemos concurso para trabalhar dentro das salas de aula da educação infantil, para isso que fizemos concurso.

Outra questão é a seguinte: Se o MEC não quer que os chamados auxiliares, recreadores, etc, exerçam a função do Professor de Educação Infantil para que criaram um programa como o PROINFANTIL (Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil), que até os dias de hoje continua a qualificar o auxiliares de creche em todo o Brasil.

Definitivamente temos que cobrar que o governo federal estipule punições aos municípios que insistem em realizar concurso para professor de educação Infantil, com denominação adversa e sem a exigência de escolaridade prevista em lei. E acima de tudo temos que chamar o governo para uma conversa para chegar a uma solução razoável para todos, sobre o que fazer com os profissionais que encontram-se de forma irregular. Afinal a omissão do governo federal foi o que resultou nesta bagunça.

Por fim terminamos com os primeiros parágrafos da justificativa do abaixo assinado, cujo o link encontra-se logo ao lado:

Nosso pedido não pretende justificar desvio de cargo ou equiparação de função e sim, adequação de um patente desvio de finalidade legal, verificada no momento do adveio de um concurso público, onde perderam a sua finalidade legal tendo suas atividades maquiadas em outra finalidade quando ao certo exercem a função de Professoras de Educação Infantil, ou seja um profissional em regular exercício do magistério ainda não reconhecido.

Sobre a matéria, em recente decisão exarada pelo Tribunal de Justiça de São Paulo, nos autos da Ação Direta de Inconstitucionalidade de Lei nº 169.572-0/3-00 onde figuraram como partes Procuradoria Geral de Justiça e Município de São Paulo, em matéria similar ficou arrazoado no corpo do acórdão o entendimento daquela corte qual transcreve para ilustração:

Dessa forma, não se pode falar em transposição de um cargo para outro, mas sim em mera reorganização administrativa, pela qual acabaram extintos os cargos de professor titular e adjunto, unificando-se a carreira respectiva nos cargos de Professor de Educação Infantil, de Ensino Fundamental e de Ensino Médio – Adin 169.572-0/3 – Ac. 02290591 – fls. 08/10 – 25-03-2009 [G.N.].

A transposição é ilegal, vedado em nosso ordenamento jurídico, porém, o que se busca é a reorganização das atividades públicas das servidoras que é nada mais, nada menos que, fazer o Poder Público por seu ato de oficio e seu poder discricionário agir em detrimento de seu quadro funcional, evitando, por fim, a ilegalidades e, mormente, ações judiciais desnecessárias por uma inércia infundada.

Sugiro encaminhar nossas indignações também para o e-mail da nossa Secretária de Educação Básica: Maria Pilar Lacerda: maria.pilar@mec.gov.br

E também para César Callegari, Membro da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação: cesarcallegari@cesarcallegari.com.br

Chega de exploração!!! Precisamos nos Mobilizar para acabar de vez com essa bagunça!!!

SANTA IGNORÂNCIA...

2011-11-22T16:21:00.008-02:00

Comentário retirado da postagem: O Governo vem exigindo a qualificação e valorizaçã...

Cada cidade tem uma forma de valorizar seus funcionários...MAs percebo que tem muita gente querendo se beneficiar de alguma forma: vamos organizar as ideias. professor de educação infantil ( em minha cidade) ( graduado) -prepara o planejamento semanal; -organiza e faz executar a rotina diária; - executar as atividades planejadas contemplando todas as linguagens necessárias para o desenvolvimento da criança; - organiza os encontros com os pais; - elabora as apresentações em datas específicas; - é responsável pelos problemas ocorridos em uma turma... - planeja as aulas passeios.. _ é de sua total responsabilidade as 4 avaliações individuais e descritivas... deve ter mais algumas que seja tão automática que não recordo agora... é função da auxiliar de Educação infantil (em minha cidade - ensino médio) _ acompanhar as crianças quando precisam ir ao banheiro, _ orientar as crianças durante a escovação; - observar as crianças na hora do descanso;( na folga do professor) - auxiliar o professor: Enquanto um pequeno grupo faz atividade o outro é observado pela auxiliar - acompanhar nas aulas passeios para cuidar; - auxiliar na recepção das crianças ...com certeza tem bem mais atribuições que também sejam tão automática que na hora de descrever acabei não lembrando. Ao ler podemos concluir que existe diferença nas atribuições de cada função,e que as auxiliares são um grande complemento em nosso trabalho, o que não entendo é que ao realizar a inscrição de um concurso, é comum fazer a leitura do edital , onde constam carga horária, formação minima e SALÁRIO. Ao iniciar minha carreira na educação tive a grande OPORTUNIDADE de ser também uma auxiliar e aprendi muito, aproveitei cada momento em pude para relacionar a teoria ( pois estava cursando graduação ) com a prática. Assim que tive a oportunidade fiz novo concurso e hoje sou professora de Educação Infantil. Uma coisa precimos todas concordar: AS AUXILIARES PRECISAM FAZER PARTE DO PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PODENDO ACESSAR A SUA FORMAÇÃO ....mas mudança automática de nomeclatura...isso não...todas são competentes e se tem formação tem capacidades de realizar um novo concurso para ocupar o cargo desejado....boa sorte e pensem nisto!

Cara hoje profe-ontem auxiliar,

Sua postagem é preconceituosa e equivocada, sem o mínimo de fundamento. Você não deseja que expliquemos tudo de novo! A coisa precisa fluir... tire um tempinho pra ler o blog e poderá observar que CUIDAR E EDUCAR não se separam conforme o MEC, e o profissional que atua nas creches é professor e não auxiliar,isso foi na era do assistencialismo! Tanto suas atribuições quanto as do auxiliar é função de um único profissional, o PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, sua cidade não respeitou as orientações do MEC, isso acontece por dois motivos: preconceito e custos elevados da Educação Infantil, é caro para as prefeituras manterem até três professores em cada sala de aula, até por que qualidade é o que menos interessa para os gestores e sim a verba do FUNDEB. Pesquise, por exemplo,nesse mesmo blog, pelas atribuições dos PEIs do Município do Rio e verá que as atribuições incluem troca de fraldas, banho, escovação, projeto pedagógico e muito mais....Faça um esforço, por favor!

Se em nossa cidade os auxiliares somente "observassem" as crianças na ausência dos professores, o grau de desenvolvimento das crianças seriam pífios, pois somos nós que ficamos com as crianças todos os dias na parte da tarde(regência), nas férias de janeiro e julho, nas licenças e folgas dos professores. Estamos envolvidos diretamente na educação das crianças! Agradecemos por sua sugestão de incluir os auxiliares no Plano de Carreira do Magistério, já é alguma coisa...você ainda chegará lá....

Abraços

VEJAM BRASIL QUE ABSURDO!!!! ESSA É A POSTURA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE ANGRA DOS REIS-RJ

2011-11-22T15:51:00.010-02:00

Secretaria de Educação do Município de Angra dos Reis não perdoa auxiliar de creche que tenta lutar por direitos, usam dos mais sujos e repugnantes meios para frear manifestações trabalhistas ordeiras, garantidas pela Constituição Federal.

Leiam:

Postagem retirada do grupo de debate At-Espaço Educação:

Hoje ao chegar à creche para trabalhar, fui informada pela direção que deveria comparecer de pronto ao RH, estanhei a urgência, segui pra lá. Pra minha surpresa fui posta à disposição, estava sendo transferida para a Secretaria de Ação Social sem ao menos ter sido notificada.

Para ter acesso a essa informação precisei abrir um processo administrativo, e aguardar de dez a quinze dias. O correto e ético não seria eu ser chamada pela direção e tomar ciência da minha transferência e sua causa? Estou sem saber até agora o porquê,ou melhor, sei sim.

É por que falo o que vejo de errado, falo por exemplo que as crianças das creches, apesar de toda essa dinheirama que a prefeitura tem em seus cofres, passam apuros, é na alimentação, nas acomodações, na falta de materiais para as atividades, que não aceito tirar do meu salário para ajudar a creche se manter, que a maioria das creches funcionam de forma precária, que fomos enganados, fazemos trabalho docente e não ganhamos pra isso, falo do empreguismo, que escrevo no blog da educação infantil sobre a incompetência e desleixo da secretaria de educação para com a educação infantil, que Tuca Jordão está cercado de pessoas incompetentes, com nenhuma capacidade de gestão, por essas e por outras é um governo fadado ao fracasso.

Desde que começamos a lutar pela valorização dos auxiliares de creches, transferir funcionários foi uma forma de tentar nos colocar uma mordaça, essa é minha terceira transferência, porque dizem que sou a líder. É inadmissível que usem isso como forma de punição.

Essa transferência não veio pra me fazer calar, sabem que é inútil, veio para calar os demais colegas que após saírem do estágio Probatório,depois de muitas covardias praticadas pela Secretaria de Educação, resolveram ir a luta. As manifestações que estamos realizando nas ruas, se não surtirem efeito sobre nossa valorização, alguns votos arrancarão do Tuca Jordão, pois o povo está sendo devidamente informado sobre seu descompromisso não só com a educação infantil como a educação no geral.

O que mais podem fazer comigo? Não entrei pela janela, fiz concurso! Não podem me despedir sem justa causa, sou competente na função que desempenho, por esse motivo no B.O 342 de 27/10/11 foi publicada minha efetivação, tenho certeza que a contragosto, sem sequer responder a processo administrativo disciplinar,não perderiam a chance de me colocarem pra fora se pudessem, a única covardia que podem praticar é essa de me jogar lá e cá.

Quero deixar claro que essas ações ao invés de me desanimar servem de combustível, me dão mais força pra lutar além de reforça a certeza que esse governo precisa sair imediatamente e em seu lugar venha um outro que definitivamente tire Angra dos Reis no abismo em que foi colocado.

Leomárquia.

O que fazer?Esmorecer diante dessas covardias? Não companheiros de luta! Seguiremos em frente. Esse espaço serve inclusive para expormos atitudes dessa natureza, e que os "doutores da educação" possam intervir urgentemente e resolver a causa dos auxiliares de creche.

O que precisa mais acontecer?...

https://www.facebook.com/groups/At.EspacoEducacao/

https://www.facebook.com/groups/Angratransparente/

Abaixo uma carta de repúdio escrita pelo professor Alberto Moby, endereçada à Secretaria de Educação de Angra dos Reis:

Alberto Moby

Colegas da SECT,

Segundo o parecer do Conselho Nacional de Educação n° 7/2011, é absolutamente legal – e desejável – que “os cargos de recreador de creche (e, por analogia, os assistentes de Educação Infantil, monitores e outros profissionais assemelhados presentes quando examinadas as situações que porventura se manifestem em outras localidades) sejam transformados em cargos de professor de creche ou professor de Educação Infantil, por exemplo, mormente quando esse cargo específico de professor de creche ou professor de Educação Infantil ainda não exista no quadro da municipalidade”. Entendo que o que indica o parecer do CNE é que a Prefeitura Municipal de Angra dos Reis, no mínimo, cometeu um equívoco (não quero pensar em má fé...) ao realizar um concurso público para pessoal das creches sem essa preocupação, já que desde a LDB - que é de 1996 - as creches deixaram de ter um caráter assistencialista e passaram a ser consideradas a primeira etapa da Educação Básica. Posição reafirmada pelo PNE, de 2001, onde está claro que quem trabalha nas creches em contato direto com as crianças é professor e que, portanto, para estar em sala de aula necessita ter formação específica mínima, de nível médio, na modalidade antes conhecida como Curso Normal e atualmente denominada de Curso de Formação de Professores.

Percebendo o engodo, nossas colegas das creches têm buscado apurar responsabilidades e, obviamente, o enquadramento adequado, segundo o entendimento do CNE. Imagino as dificuldades que isso possa significar para a PMAR, mas entendo também que a atitude correta da SECT, gestora das creches e responsável direta pelo bom desempenho do trabalho dessas profissionais, deveria ser, no mínimo, a do diálogo. Afinal, é isso que a SECT tem defendido oficialmente, ressaltando como metas da atual gestão expressões como “diálogo”, “parceria”, “valorização profissional” e outras semelhantes.

No entanto, ao que tudo indica, vem acontecendo exatamente o contrário, lamentavelmente. Especialmente no que diz respeito à colega Leomárquia Gonçalves, que, depois de questionar a nota 5 recebida na avaliação do estágio probatório, foi transferida de creche da Japuíba para o Belém, onde permaneceu menos de um ano, sendo, em seguida, novamente transferida para a Creche Monteiro Lobato, na Vila Nova, e agora, finalmente, para a Secretaria de Ação Social – para a qual não fez concurso – sem qualquer acordo ou notificação prévia. Me parece ingenuidade acreditar que a nota baixa no estágio probatório e as sucessivas transferências não tenham nada a ver com o fato de ela vir sendo a principal porta-voz na busca pelo diálogo com o governo no sentido de que sejam corrigidas as distorções do seu enquadramento profissional. Não me parece que esse seja algum tipo de sinal de diálogo, parceria ou algo que o valha.

Solicito à SECT que informe sobre o andamento desta questão e, especialmente, sobre o que vem acontecendo à colega Leomárquia. Meu interesse não é decorrente de mera curiosidade, mas pessoal e profissional. Pessoal porque também estou em estágio probatório, na segunda matrícula; profissional porque, afinal, dentro de alguns anos as crianças que estão sendo educadas por essas profissionais estarão ocupando as salas de aula das escolas de 2º segmento, onde estou, em Angra, na primeira matrícula, há quase vinte anos, ministrando minhas aulas de História e onde tenho percebido, através de inúmeros sinais, índices e indicadores, uma vertiginosa queda de qualidade – que também não acredito que seja coincidência, se é que me entendem.

Cordialmente,

Alberto Moby Ribeiro da Silva
Docente II
Matr. 3764 (há 19 anos e 10 meses)
Matr. 19070 (há 2 anos e 7 meses)

SE EXERCEMOS A FUNÇÃO DOCENTE, POR QUE NÃO REGULAMENTAR O CARGO?

2011-11-17T23:10:00.001-02:00

Comentário retirado da postagem: O MEC RESPONDE QUE O ENQUADRAMENTO DO AUXILIAR DE ...

OI SOU MEIO LEIGA EM LEIS. MORO TAMBÉM EM TRÊS PONTAS, SUL DE MINAS GERAIS. AQUI COMO DISSE MINHA COLEGA EDUCADORA, JÁ CONSEGUIMOS ALGUMAS VITÓRIAS MAIS COM ESSA GUERRA TODA COM PROFESSORES EM NOSSO DESFAVOR. E ENTÃO SURGIU UMA DÚVIDA, ALÉM DESSE ENQUADRAMENTO SER LEGAL, PODE TAMBÉM SEREM MUDADAS AS ATRIBUIÇÕES?? SEM PROBLEMAS

Por Anônimo em O MEC RESPONDE QUE O ENQUADRAMENTO DO AUXILIAR DE ...

Prezada(o) anônima(o),

Essa guerra só vai parar quando o MEC entrar na história e honrar o que diz os documentos editado por eles mesmos, depois de muitas experiências e estudos. O enquadramento é legal, porque somos os professores leigos da educação infantil, a estes não será exigido um novo concurso, um cargo ultrapassado pode ser extinto, segundo a Constituição Federal.

Nas atribuições dos auxiliares de creche, na maioria dos municípios, consta o desenvolvimento de atividades lúdicas e a responsabilidade pelos cuidados de higiene das crianças como principais atribuições dos auxiliares, e é essa justamente a função do Professor de Educação Infantil. Esperamos que deva acontecer são alguns pequenos ajustes, mas a natureza das atribuições permanecerão as mesmas, ou seja, educar e cuidar de crianças de 0 a 5 anos. Afinal TUDO que o chamado auxiliar realiza dentro das creches é trabalho do Professor de educação Infantil.

Relembre as postagens sobre o assunto: ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. e REVISTA CRIANÇA DÁ SUA IMPORTANTE CONTRIBUIÇÃO.

Comentário retirado da postagem:E O MEC AINDA QUER EXPANDIR O ATENDIMENTO DAS CREC...

Olá tenho uma dúvida. Também sou agente de creche em teresopolis/Rj, contudo nao possuo formação em nível medio na modalidade normal e sim geral, diferente do que é exigido pelo MEC. Supondo que no meu município, seguindo o exemplo do municipio de Osasco,transforme o meu cargo em professor de educação infantil, o que acontece comigo? Muitos que trabalham comigo possuem a formação minima e até boa parte possui pedagogia, para eles tudo certo passariam para o novo cargo e entrariam para o plano de cargos e salários e ganhariam o piso de professor, ok, correto e super merecido, mais e nós que não possuimos a qualificação, destaco que meu município esta nos oferecendo novamente o PROINFANTIL que ira iniciar no ano que vem, mas mesmo que eu faça esse curso vou ter que trabalhar mais dois anos fazendo o trabalho de professor como já ocorre, e tendo que ganhar bem menos que os meus colegas que foram transformados em professores de educação infantil. Como dois profissionais que fazem o mesmo trabalho e cumprem a mesma jornada podem receber salários distintos.Na qualidade de professores leigos que somos não teriamos o direito ao mesmo salario, só que teriamos a obrigação de no prazo que a LDB determina (5 anos) para obtermos a qualificação fica aqui minhas dúvidas e aguardo esclarcimentos. OBS: todos esses meus questionamentos se dão uma vez que no próximo dia 01/12 nos teremos uma reunião com a nossa secretaria de educação para tentarmos regularizar nossa situação e essas respostas podem nos auxiliar frente ao possível embate.

Prezado Jonny,

Os auxiliares de creche necessitam de reconhecimento como PEI e de sua inclusão no plano de cargos do magistério, com uma remuneração compatível com a correta qualificação exigida para o cargo, e isto somente é possível através de uma Lei municipal. O que vimos até agora, baseado na ação dos municípios que enquadraram os chamados auxiliares de creche, foi determinação de um prazo máximos de 5(cinco) anos para que estas pessoas sem a formação exigida pela lei se qualificassem, se dentro do prazo estipulado os profissionais não se qualificarem seriam postos em um quadro a parte em extinção, pois sem a qualificação em magistério não é possível sua inclusão no novo plano de cargos.

Mas realmente é desanimador e até revoltante exercer a mesma função dentro da mesma prefeitura, mas ter um salário bem inferior, uma sugestão para amenizar o problema seria a prefeitura reajustar o salário dos profissionais ainda sem a formação adequada, para diminuir a disparidade de salários. Mas isto seria outra luta...

Quanto ao PROINFANTIL, acreditamos não ser vantagem cursá-lo sem a garantia do enquadramento por escrito, quando isso acontece, as prefeituras ficam de acordo com a lei e ignoram a valorização do profissional, se negando a fazer o curso, é certo que precisarão negociar, é onde se pode impor contrapartidas, afinal desobedeceram a lei e certamente serão cobrados pelos órgãos federais que precisam mostrar para os órgãos internacionais que o Brasil vai muito bem obrigado, em se tratando de educação Infantil . Em Angra somos formados, mas nada aconteceu, continuamos como auxiliares e com salários incompatíveis com a função e com os salários oferecidos no municípios para quem faz trabalho docente, aqui a Secretária nem nos recebe para dialogar como aí Teresópolis/RJ. Cometemos um erro que não queremos que os municípios que ainda não aderiram ao PROINFANTIL cometam.

Não deixem escapar a chance, estando sem formação são eles que estão em nossas mãos...

E O MEC AINDA QUER EXPANDIR O ATENDIMENTO DAS CRECHES PÚBLICAS

2011-11-14T18:35:00.003-02:00

Olá sou de Dourados-MS, estamos na mesma situação pois somos Profisssionais da Educação Infantil, atuamos como apoio do professor, somos efetivos, tanto para nós como para o professor foi exigido o curso superior. Pensamos como vocês, não existe o atuar e o apoiar na educação infantil, pois tudo ali é educar e cuidar, não há divisão de trabalho, assim estamos pedindo para o sindicato rever nossa situação pois citamos vocês como exemplo de causa. Sendo que discordamos da desvalorização onde trabalhamos a mais que um professor e ainda não temos hora atividade, e no meio do ano os professores saem de férias e nós assumimos totalmente sua ausência, sem contar que quando faltam somos nós que cubrimos, estamos acompanhando os noticiários de vocês e torcendo para tudo dar certo. Minha pergunta é: como iremos proceder para haver esta mudança em nossa vida também?

Por Andreia em FICAR EM SALA DE AULA POR ATÉ MAIS DE OITO HORAS S...

Oi eu sou ADI e aqui no Recife sofremos a mesma exploração. Aqui temos uma associação e gostaria de manter contato para trocarmos experiências meu contato é associaçaoadirecife@gmail.com

Por idaci lima em FICAR EM SALA DE AULA POR ATÉ MAIS DE OITO HORAS S...

AQUI EM ALTINOPOLIS O PREFEITO FOI ATÉ A FRANÇA DIZER QUE A EDUCAÇÃO INFANTIL DE ALTINOPOLIS E DE PRIMEIRO MUNDO,QUE O QUE TEM DADO MAIS CERTO E O ENTROSAMENTO ENTRE OS PROFESSORES E OS MONITORES. EM QUE MUNDO ELE ESTÁ? QUE NÃO VÊ O QUANTO TODAS AS MONITORAS ENTÃO SE SENTINDO EXPLORADAS E HUMILHADAS PELAS PROFESSORAS? NOS RECEBEMOS SALÁRIO MÍNIMO ,TRABALHAMOS 8 HORAS POR DIA, FORA AS HORAS QUE TRABALHAMOS FORA DO NOSSO HORÁRIO COMO EM FESTAS E COMEMORAÇÕES E NO PEDACINHO DO CÉU ONDE FAZEMOS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E AS APRESENTAMOS A TODA A POPULAÇÃO, ISSO AQUI É A MAIOR EXPLORAÇÃO DO MUNDO.CONTRATAM SEM QUALIFICAÇÃO NA PURA INTENÇÃO DE NOS EXPLORAR ATÉ O SANGUE,CONTANDO QUE SOMOS TODAS IGNORANTES E NÃO SABEMOS LUTAR POR NOSSOS DIREITOS.

Por Anônimo em GREVE: Monitores de Creche dizem basta!!!

CONCORDO COM A LILIAN ,OLHA SÓ O ABSURDO AINDA ESTÃO FAZENDO CONCURSO PARA MONITOR DE CRECHE COM FUNÇÃO DE PROFESSOR,VEJA AS ATRIBUIÇÕES DO CONCURSO MUNICIPAL DE FATIMA DO SUL,É UMA INDIGNIDADE,TEMOS QUE DAR UM BASTA NESSA INJUSTIÇA COMETIDA EM TODO PAÍS.

Monitor de Creche: Prestar apoio e participar do planejamento, execução e avaliação das atividades do educar e cuidar nos centros de educação infantil, creches e escolas, contribuir para o oferecimento de espaço físico e de convivência adequados à segurança, ao desenvolvimento, ao bem-estar social, físico e emocional das crianças nas dependências das unidades de atendimento da rede municipal; requisitar e manter o suprimento necessário à realização das atividades; zelar pela higiene e limpeza do ambiente e dependências sob sua guarda; observar as condições de funcionamento dos equipamentos, instrumentos e bens patrimoniais, solicitando os reparos necessários, para evitar riscos e prejuízos; utilizar com racionalidade e economicidade e conservar os equipamentos, materiais de consumo e pedagógicos pertinentes ao trabalho; observar regras de segurança no atendimento às crianças e na utilização de materiais, equipamentos e instrumentos durante o desenvolvimento das rotinas diárias; acompanhar e participar sistematicamente dos cuidados essenciais referentes à alimentação, higiene pessoal, educação, cultura, recreação e lazer das crianças; executar atividades correlatas.

Por Anônimo em TEMOS QUE APROVEITAR A PREOCUPAÇÃO DO HADDAD COM A...

Meu nome é Zuleide sou auxiliar na Prefeitura de Mauá, passei a professor no ano 2007, era outra gestão, então entrou uma prefeitura petista e nos disse que o salário que ganhávamos era muito para o que fazíamos, e entrou na justiça, a mesma concedeu uma liminar, e desde então somos humilhadas e maltratadas pela secretaria que não nos atende, porque alega não fazemos parte do processo educacional.O que é mais lamentável e que esta gente está nos gerindo.

Por Anônimo em TEMOS QUE APROVEITAR A PREOCUPAÇÃO DO HADDAD COM A...

DOURADOS-MS. AQUI SOMOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATUANDO COMO ASSISTENTE PEGAGOGICO, OU SEJA APOIO DO PROFESSOR, MAS A REALIDADE É OUTRA ASSUMIMOS SALAS, AINDA PIOR É NO MEIO DO ANO ONDE O PROFESSOR SAI PARA DESCANSO E NOS ASSUMI AJUNTANDO SALA, DANDO AQUELE JEITINHO.NOSSO CONCURSO FOI ALÉM EXIGIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA E MAIS HABILITAÇÃO ESPECIFICA EM EDUCAÇÃO INFANTIL, ASSIM TEMOS FAMILIARIDADE NO CONCURSO DO PROFESSOR: MESMO REQUISTO PARA INGRESSO, ATRIBUIÇÕES, MAS TRABALHAMOS 6 HORAS E AINDA SOMOS MOTIVOS DE PIADINHA PELOS PRÓPRIOS DOCENTES, POIS ELES ADORAM POIS ACHAM QUE SOMOS EMPREGADOS DELES. SÓ DEUS SABE O QUE PASSAMOS E SENTIMOS, SOMOS FORMADOS COMO ELES , MESMO REQUISTOS DE INGRESSO MAS A NOMENCLATURA É QUADRO ADMINISTRATIVO, MAS ESTOU ESPERANDO MEU ESTAGIO PROBATÓRIO VENCER POIS VOU ENTRAR NA DENFENSORIA PUBLICA, POIS pois não é lícito colocar em situação igual servidores que proveram cargos de forma desigual SENDO AMBOS PROFISSIONAIS IDÊNTICOS E AINDA SOFRE PRECONCEITOS E MOTIVOS DE CHACOTAS,

Por Anônimo em TEMOS QUE APROVEITAR A PREOCUPAÇÃO DO HADDAD COM A...

Amigos(as),

Infelizmente as atrocidades elencadas nos comentários acima não são novidades pra ninguém, muito menos para o MEC, mesmo assim o Governo Federal insisti na expansão das creches públicas. Através do Proinfância, libera vultosas quantias para as prefeituras construírem novas creches. Quanto a qualificação dos profissionais, o MEC até criou o Proinfantil, mas após os profissionais estarem devidamente qualificados, o MEC não demonstra nenhuma preocupação com a valorização dos profissionais, fecham os olhos para diversas nomenclaturas ultrapassadas e até mesmo pejorativas que muito municípios ainda utilizam nos dias de hoje, como babá, por exemplo, e principalmente fecham os olhos para a falta de um plano de carreiras para a categoria.

Mas para que o MEC abriria os olhos, mão-de-obra barata e QUALIFICADA, é tudo que o governo quer. Afinal a educação infantil possui um custo alto, se os profissionais não exigirem sua valorização, não será o governo que a dará de mãos beijadas...

Este espaço foi criado para trocarmos ideias, e até mesmo nos organizamos em prol da categoria. Acreditamos que além da luta dos profissionais em cada município, devemos nos unir para cobrar um posição do Governo Federal. A alguns meses criamos um abaixo assinado (o link está logo ao lado) para enviarmos ao Governo Federal, porém mesmo com a participação de vários municípios no blog, não conseguimos chegar a 2.000 mil assinaturas, sendo que somente no município do Rio de Janeiro existem cerca de 4.000 AAC, isso sem falar dos parentes, amigos, pais dos alunos, etc.

Vamos aproveitar que os profissionais da área estão despertando para a causa, tendo consciência da sua importância na formação de nossas crianças e que manifestações estão explodindo por diversos municípios pelo Brasil, para abrir uma discussão sobre qual seria a melhor estratégia para chamarmos a atenção do governo federal, lembro que este espaço também está aberto para que os profissionais de cada município exponham como anda sua luta, digam o que deu certo ou errado, para que um ajude o outro nessa caminhada.

P.S.: Liberaremos os comentários pendentes assim que possível.

O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL CUIDA E EDUCA, OU MUDOU???

2011-11-13T17:00:00.007-02:00

Comentário retirado da postagem:

LIÇÕES DO PROINFANTIL: DAR BANHO É ATRIBUIÇÃO DO P...

Me desculpem quem pensa diferente, mas eu só tenho uma questão a colocar. SE o professor deve prioritamente zelar pela higiene da criança, assim como os demais auxiliares ( questão esta que concordo, pois não acho que vai cair a mão de ninguém ajudar uma criança que precisa de cuidados nesse sentido), mas como eu dizia, pergunto: Durante as atividades, onde o professor esteja executando o plano pedagógico, e duas crianças precisem trocar fralda ou ir ao banheiro, o PEI tem que parar sua "aula" para dar a devida atenção a criança, só porque TB é tarefa dele fazer? e as auxiliares, não estariam ali justamente para TB dar apoio a PEI enquanto a mesma executa a atividade "principal" que é a de educar? Creio que os PEIS vieram para somar com os auxiliares, mas tb estou achando que vai ficar SOBRECARREGADO ao PEI ter q exercer as MSMS funções dos auxiliares e AINDA elaborar td processo pedagógico.

Se virmos por este ponto de vista, daqui a pouco os PEIS vão começar a reinvidicar o excesso de trabalho, não pela jornada, mas para que haja um foco correto na educação que se deseja desenvolver em sala de aula nas creches, é preciso entender que os PEIS não são os "super-homens e mulheres" que terão as mil e uma tarefas a desenvolver, pois SE o PEI pode cuidar da parte de higiene da criança, os AAC tb DEVEM participar do planejamento pedagógico, para que não haja sobrecarga numa classe ou outra!

Prezada anônima,

Nós pensamos completamente diferente de você, e com embasamento que é o melhor. Essa confusão já foi muitas vezes abordada por aqui, isso acontece por que simplesmente o binômio cuidar e educar não se separam, não tem como um cuidar do corpo e outro da mente já que TODAS as atividades na educação infantil são educativas, tendo como eixo norteador o lúdico.

Pelo menos em um ponto avançamos, as funções de cuidados estão inseridas nas atribuições do PI, dessa forma, não tem como fugir,não existe atividade principal nem secundária, você está "viajando" e precisando se fartar na leitura dos documentos do MEC, pelo sua fala e ideias desorganizadas, vejo que prestou o concurso sem a mínima noção do que representa a Educação Infantil.

Os Professores de Educação Infantil que ingressaram agora, precisam se acostumar, o cargo de auxiliar de creche sendo extinto(estamos lutando pra isso, já que é previsto em lei) só restarão no futuro os próprios PIs. E aí? Quem fará os cuidados? O papa?

Você não foi enganada como a gente que só após a posse descobrimos que iríamos atuar como professores, suas atribuições já estavam explícitas, portanto se acostume, trabalhar na educação infantil requer paciência, amor e acima de tudo vocação, começar reclamando mesmo tendo uma carga horária e salário jutos é mal sinal...

Ps.: Temos muitos comentários à liberar e comentar, são provas e trabalhos de faculdade que nos impedem, só pedimos um pouco de paciência!

FICAR EM SALA DE AULA POR ATÉ MAIS DE OITO HORAS SEGUIDAS, NINGUÉM AGUENTA!

2011-11-02T09:20:00.008-02:00

Mais de 2.000 Agentes Auxiliares de Creche compareceram na Câmara de Vereadores do Município do Rio de Janeiro, no último dia 27/10/11 para para apoiarem a votação da diminuição da carga horária de 08 para 06 horas. Papelão fizeram os vereadores que não compareceram e por falta de quórum a votação foi adiada. Será que fizeram isso de propósito? Para desestabilizar o grupo? A categoria responde que isso não acontecerá, serviu para dar mais ânimo e para a próxima virem em maior número. Não tem mais volta, seguiremos em frente, cada um em seu município em busca de valorização profissional e diminuição dessa carga horária cruel.

MANIFESTAÇÃO EM BRASÍLIA-DF SENDO COGITADA...

2011-11-01T21:18:00.005-02:00

Caras (os) colegas educadores (as) tenho uma sugestão. Está previsto para ocorrer no mês de novembro a votação do PNE. Alguns deputados após amplo debate com a categoria apresentou ementas ao PNE que dizem respeito a valorização do profissional da Educação Infantil. O Deputado Federal Gilmar Machado PT/MG apresentou uma ementa incluindo todos os profissionais, seja qual for o nome a ele destinado, educador infantil, auxiliar de creche, pajem, no plano de carreira do Magistério. O Deputado Carlos Zaratini também apresentou ementas que nos beneficiam. Desse modo, companheiras e companheiros, o que acham de promovermos uma mobilização nacional em Brasília no dia da votação. Temos que cobrar de nossos parlamentares a real defesa de nossa luta e que seja implementado de fato no PNE. Assim, talvez não fique mais só a cargo da gestão pública municipal que tem protelado por mais de uma década a precarização do trabalho docente. Ainda é uma ideia, precisamos nos articular, e nisso vocês de Angra, do Rio poderão contribuir bastante. Estamos a disposição. Educadores Infantis de Uberlândia.

Prezadas colegas de Uberlândia,

Copiamos e colamos esta mensagem nos grupos de debate do Facebook do AACs do Rio e de Angra também. É uma excelente ideia! Vamos aguardar a opinião da maioria e voltamos a falar no assunto...

Abraços.

Link para os grupos do Facebook:

De Angra dos Reis:

https://www.facebook.com/groups/At.EspacoEducacao/

Do Município do Rio:

https://www.facebook.com/groups/277640355600471/

MARTA SUPLICY E CLAUDETE ALVES, PIONEIRAS NO COMBATE AO ASSISTENCIALISMO NAS CRECHES

2011-10-31T15:10:00.004-02:00

COMENTÁRIO RETIRADO DO GRUPO DOS AGENTES AUXILIARES DE CRECHE DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO, NO FACEBOOK.

CHRIS MENDONÇA DISSE...

LEI CRIADA POR CLAUDETE ALVES/SP TRANSFORMA PAJENS( agente auxiiar de creche)
AMIGOS, VOU LEMBRAR A VCS UMA COISA QUE NOSSO AMIGO ANTONIO DESCOBRIU AINDA EM 2008.

EM SP CAPITAL, O CARGO DE PAJEM, SEMELHANTE AO NOSSO, FOI TRANSFORMADO EM PROFESSOR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL ATRAVÉS DE UMA LEI DA ENTÃO VEREADORA, CLAUDETE ALVES. APÓS MUITA LUTA AO LADO DA CATEGORIA, ELA QUE JÁ FOI PAJEM, CONSEGUIU APROVAR ESSA LEI QUE A PREFEITA MARTA SUPLICY, SANCIONOU EM 2003. HJE, OS PEDIS, MUDARAM DE NOMENCLATURA E SÃO PEIS E SEUS SALÁRIOS CHEGAM A QUASE R$ 4.000,00. SÃO A CATEGORIA QUE MAIS GANHAM NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL POR CUMPRIREM 30:00 HS. SÃO 5:00 HS COM CRIANÇAS E 1:00 HS PLANEJANDO.

FOI CRIADO UM PROGRAMA APOIADO PELO MEC, ADI MAGISTÉRIO, ONDE QUEM TINHA SOMENTE O NÍVEL FUNDAMENTAL (OU "INCOMPLETO") PODE CURSAR EM 2 ANOS E QUEM JÁ POSSUÍA O ENSINO MÉDIO, FEZ EM 1 ANO. FOI ATRAVÉS DESTE PILOTO, QUE O PROINFANTIL FOI CRIADO EM 2005.

ESTA MULHER MARAVILHOSA, QUE TIVE O PRAZER DE CONHECER, QUE HOJE A CONSIDERO COMO "AMIGA", COMPROU ESSA BRIGA E FOI ATÉ O FIM E CONSEGUIU. FOI FÁCIL?????? NÃO!!! FOI DE 1ª??????? NÃO!!!! MAS CONSEGUIU, POIS A CATEGORIA CHEGOU JUNTO E HOJE, MUITAS PEIS QUE ESTÃO ENTRANDO ATRAVÉS DE CONCURSO, TALVEZ NEM SAIBAM PORQUE SÃO TÃO VALORIZADAS.

NÃO DEVO CONTAR TUDO AINDA PARA TODOS, MAS ACHEI NECESSÁRIO FALAR UM POUCO AGORA, PARA QUE TODOS SAIBAM QUE NADA É FÁCIL. ( palavras da nossa amiga marcia nunes)

NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO A CARGA HORÁRIA JÁ É REDUZIDA, O SALÁRIO É EXCELENTE. OS ADIs TIVERAM A FELICIDADES DE TER NO GOVERNO DA ÉPOCA DUAS FIGURAS QUE TINHAM UMA VISÃO FUTURISTA DA EDUCAÇÃO INFANTIL, SABIAM QUE É A ETAPA MAIS IMPORTANTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA, HAJA VISTA O INVESTIMENTO FEITO EM SEUS PROFISSIONAIS.

QUANTO AOS SEGREDOS, VAMOS CONTAR SÓ MAIS UM POUQUINHO:

NOSSOS AMIGOS AAC DO MUNICÍPIO DO RIO ESTÃO EM CONTATO DIRETO COM CLAUDETE ALVES E BREVEMENTE COM MARTA SUPLICY, MUITAS NOVIDADES ACONTECERÃO, PRECISAMOS DE UM SINDICATO FORTE...

A EDUCAÇÃO INFANTIL PEDE PASSAGEM EM BUSCA DO SEU MERECIDO LUGAR NA ELITE DA EDUCAÇÃO NACIONAL. AS(OS) SECRETÁRIAS(OS) DE EDUCAÇÃO E PREFEITAS(OS)QUE INSISTIREM EM IGNORAR A EDUCAÇÃO INFANTIL EM SEUS RESPECTIVOS MUNICÍPIOS, TERÃO SUAS GESTÕES LEMBRADAS PELA SUA BURRICE E DESCOMPROMISSO.

E NÓS, DE ANGRA DOS REIS, QUE FOMOS INDUZIDOS A ACHAR QUE O PROINFANTIL FOI CRIADO PARA ATENDER UMAS PROFESSORINHAS SEM FORMAÇÃO LÁ DO SERTÃO DO NORDESTE BRASILEIRO...

LINK PARA A LEI DA VEREADORA CLAUDETE ALVES:

http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Documentos/BibliPed/TextosLegais/LegislacaoEducacional/Lei_13574_DispoeSobreTransformacaoInclusaoQuadroMagisterioMunicipal.pdf

USP=ASSISTENCIALISMO!

2011-10-27T14:36:00.006-02:00

Comentário retirado da postagem: PARALISAÇÃO DA CRECHE NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO...

Anônimo disse...

Sou professora ( pelo menos acho ) da rede municipal em creche em Ribeirão Preto e fiquei pasma de saber que a USP uma das mais importantes universidades do país, com professores que são referencia mundial na area da educação, não reconhece o trabalho dentro de suas creches como educativo, visto que não há professores , há técnicos. Hoje me sinto um pouco mais decepcionada com os espaços de educação para crianças pequenas e o que podemos concluir que todas aquelas palavras bonitas dos doscentes da USP para uma educação de qualidade; não passa de balela para vender livros, pois na prática os professores de crianças pequenas são somente um substituto das mães. É lógico que na hora de cobrar empenho e dedicação a parte a parte educativa, eles são chamados à sua função de professor; e na hora de receber incentivo e condições de trabalho não passam de TÉCNICOS; ou AUXILIARES.

Prezado anônimo,

Há divergências dentro do próprio MEC, não há unidade, ninguém fala a mesma língua quando o assunto é Educação Infantil, eles mesmos dizem que nessa fase quem atua com as crianças é somente professor de educação infantil, mas a realidade é outra,ainda permitem nomeclaturas ultrapassadas como "auxiliar", não se incomodam quando há concursos públicos país a fora com a exigência de nível fundamental ou médio. Eles são, no mínimo, coniventes e omissos. É o órgão governamental principal da educação que trata a Educação Infantil como assistencialista, só que mascarado!

A Educação Infantil e seus profissionais conseguirão ser respeitados quando aplicarem na prática o que impecavelmente descrevem na teoria.

INDISSOCIÁVEL. Ô PALAVRINHA DIFÍCIL DE ENTENDER ...

2011-10-25T09:45:00.004-02:00

Auxiliar de educaçao infantil em Pelotas-RS. Olá colegas!Continuo acreditando que cuidar e educar são ações indissociáveis,que tanto professores e auxiliares ambos trocam fraldas,cuidam da higiene e o bem estar da criança, portanto não dá para separar cabeça e corpo, que o desenvolvimento da criança deve ser integral, isso fica bem claro para quem tem dificuldade de entender nossa responsabilidade, na verdade a diferença entre ambos está no salário e na nomenclatura do cargo, mas ainda tem profissionais que não compreendem a dimensão pedagógica, quererendo assim enfraquecer nossa luta que é justa e dentro da legalidade.Se trabalhamos em sala de aula, se ficamos sozinhos muitas vezes durante 8 horas diarias, participando de reuniões pedagógicas, conversando com os pais, nos qualificando para fazer o melhor por nossas crianças, se tudo isso não é ser professor,então,o que somos?só não sabe quem tem mente pequena e o espirito menor ainda, ou seja, não descobriu o verdadeiro significado do que é cuidar/educar,pois quando cuidamos também estamos educando e vice-versa.OBRIGADO POR EXISTIR ESTE BLOG DE ALTÍSSIMA QUALIDADE.

Por Anônimo em ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL.

Pois é amigo de Pelotas, nossa maior dificuldade é justamente o preconceito, alguns desinformados, incluindo muitos secretários de educação, não querem compreender esta palavra: INDISSOCIÁVEL. Apesar de existir uma série de documentos do MEC esclarecendo o assunto. Mas se nossos gestores se fazem de desentendidos, nos resta fazer um trabalho de conscientização com os pais e a população, assim podemos trazê-los para lutar conosco.

Abraços.

ITAPETININGA-SP JÁ PENSA EM NÍVEL SUPERIOR PARA SEUS AUXILIARES, MAS A TROCO DE QUÊ???

2011-10-22T23:20:00.007-02:00

Comentário retirado da postagem:ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL.

Carol disse...

Aqui na minha cidade, Itapetininga-SP, sou auxiliar de educação, ocorre um boato de que todas as auxiliares farão um curso de pedagogia, mas antes estão capacitando as professoras e através deste site descobri que o prefeito está apenas cumprindo a lei. Mas enquanto nossa qualificação não chega, o trabalho está a todo vapor, planejamento toda semana, aplicação a risca, cursos todo mês depois do horário, sem falar que nesta escola também fazemos todas as lembranças e coisas do gênero de todas as crianças, já que as professoras "não tem tempo". Se não somos professoras, então não sei o que somos!

Explicamos: Você é PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL não reconhecida e explorada como nós. Seu município está um passo à frente, porque já vai capacitá-las em Pedagogia, enquanto outros municípios, como Angra, ainda tem a presença de pessoas sem a formação adequada dentro de sala de aula, você esqueceu de mencionar as formações continuadas que somos OBRIGADAS a participar. Se não fazemos trabalho docente, logo as formações continuadas deveriam ser somente para os professores, ou não???

Só um aviso: Devemos ter muito cuidado, os prefeitos espertalhões, estão nos capacitando para ficarem bem na foto com o MEC e com o FUNDEB, mas nos nossos bolsos, NADA! A capacitação deve vir acompanhada com valorização. Sem promessa por escrito de melhoria salarial e enquadramento como PIs, é melhor não fazermos nada e deixá-los com a cara grande.

Abraços

DENISE JORDÃO LIGA E AMEAÇA FUNCIONÁRIO DA CRECHE DEISE MARIA EM ANGRA DOS REIS-RJ

2011-10-19T18:57:00.007-02:00

Comentário retirado da postagem: PREFEITO DE LAFAIETE COUTINHO, ZENILDO BRANDÃO, TA...

Anônimo disse...

"Já estamos sendo perseguido,hoje a nossa Gerente de Educação Denise ligou para creche Deise Maria ameaçando funcionário,disse para parar o movimento,se não o funcionário vai parar na secretaria de educação.

Já orientamos a todos os auxiliares de creche para levarem um gravador, mais duas testemunhas toda vez que forem convocados a ir, seja na Secretaria de Educação ou nas secretarias das creches para reuniões a fim de tratar da causa dos auxiliares.

Tivemos a informação que sexta-feira virá "alguém" da Secretaria de Educação para "conversar" com esse funcionário da creche Deise Maria, ele está sendo acusado de ser um dos "cabeças" do manifesto. Eles não entenderam ainda, que não existe mais essa de "cabeças", estamos juntos na luta, a partir de agora são todos por um e um por todos! Vamos nos proteger mutualmente.

O movimento é legal e vai continuar, faremos manifestações até que sentem na mesa conosco e resolvam de vez nossa situação, não é possível fazermos função docente e não sermos remunerados como tal, no mínimo um plano de carreira deve ser criado. Que fiquem certos que iremos até as últimas consequências...

Esperamos saber todo teor dessa conversa para divulgarmos aqui no blog e no grupo de debate no Facebook, não toleraremos mais terror psicológico de boca fechada, exigimos respeito!

Convidamos a todos os auxiliares para acessarem o link do grupo de debate no Facebook:

https://www.facebook.com/groups/At.EspacoEducacao/

DESCASO E ABSURDO EM ITATIAIA/RJ

2011-10-18T22:48:00.001-02:00

Matéria retirada do Jornal A voz da Cidade em 11 de Outubro de 2011.

Creches do município contam com professores

Atualmente cinco unidades contam com aproximadamente 20 profissionais de educação

ITATIAIA

A prefeitura, através da Secretaria de Educação (SME), destaca o compromisso da atual gestão com as creches do município. Atualmente, as cinco unidades de Educação Infantil contam com aproximadamente 20 professores do primeiro segmento do Ensino Fundamental, que desde a primeira infância trabalham o desenvolvimento das crianças de uma forma globalizada, o que contribui para o melhor desempenho na vida escolar.

De acordo com a secretária de Educação, Elenir Laurindo Pereira, a atuação de professores nas creches é uma novidade que vem cumprir uma lei federal sancionada em 2009 e que vem resultando numa motivação para as babás, que continuam fazendo um trabalho em conjunto, e ainda buscam a especialização profissional e qualidade no atendimento.

A Creche Sandra Cotrim, no Campo Alegre, que atende 42 crianças, das quais 39 estão nas turmas do Maternal I e II, atuam quatro professores em dois períodos, em total integração com as cuidadoras. “As babás participam das reuniões de horas de estudo para que possam entender melhor o objetivo e a atuação das professoras”, explica Elenir.

A nova formatação só trouxe benefícios. Segundo a diretora da Creche da Vila Esperança, Regina Domingos, o trabalho ficou mais dinâmico e as babás gostaram, porque passaram a dividir as responsabilidades. “É possível notar que as crianças estão se desenvolvendo muito melhor, principalmente na parte da linguagem, já que as atividades são direcionadas de acordo com a faixa etária, a fim de proporcionar crescimento intelectual ” , comenta Regina.

Na Creche da Vila Esperança são atendidas 37 crianças em horário integral. Conta com seis babás e quatro professores em dois períodos. Somente oito crianças estão na fase de berçário, pois ainda não estão em idade de participar das atividades.

Nas aulas de Maternal I e II as professoras promovem brincadeiras com jogos, blocos e outros recursos. Nas aulas são estimuladas a leitura, com atividades de música, contação de história, teatro e fantoches, e também a escrita, com atividades de desenho livre e pinturas.

Segundo a secretária de Educação, o mesmo trabalho realizado pelos professores, integrado com as ações das babás nessas duas unidades também acontecem nas creches Roberto Cotrim (Vila Odete), Antônia dos Santos Paiva (Maromba/Maringá) e Augusto Borges (Penedo).

Onde mesmo está acontecendo esse disparate??? Não poderia ser outro Estado que não o RIO DE JANEIRO! O Estado que está na idade da pedra...

Sra. Secretária de educação, Elenir Laurindo Pererira tenha dó! De todos os caras de pau e maus preparados que já vimos, a Sra. ganhou disparada! Educação Infantil não tem mais babá, está atrasada quase 15 anos (LDB/96), a Sra. deve estar confundindo os educadores de creche com a babá de seus filhos, mas nada como uma olhadinha nos documentos do MEC...

ATENÇÃO AUXILIARES DE RECREAÇÃO E BERÇÁRIO!

2011-10-16T19:24:00.001-02:00

Diante dos boatos de que a Secretaria de Educação já teria feito uma reunião extraordinária com as diretoras para cobrar rigor com os profissionais e desmobilizar a categoria, se faz necessário tomarmos precauções para inibirmos possíveis atos de assédio moral.

Se alguém for chamado individualmente na sala da direção, não vá sozinho, leve sempre pelo menos uma testemunha ou avise que irá gravar a conversa e grave tudo. Reuniões gerais também deverão ser gravadas. Temos que nos munir de provas para entrar na justiça caso haja alguma coação por parte das diretoras e da secretaria. Essas gravações também servirão para mostrar a população como o município trata os profissionais que lutam por seus direitos.

Façam uma lista para posteriormente entregar aos pais, afinal eles precisam saber como a secretaria de educação trata os profissionais responsáveis pelos cuidados e a educação dos seus filhos.

QUANTA CONFUSÃO! ! ! ! !

2011-10-16T11:25:00.008-02:00

Lendo essa reportagem me confraternizo com todos !!!!

Não desistam, também brigamos muito aqui em Batatais/SP e finalmente conseguimos. O prefeito recebeu a todos os ADIs em seu gabinete, mas depois de muita luta e manifestos, inclusive fomos a câmara dos vereadores, com camisetas escritas na frente "PROFESSORES, SOMOS OU NÃO". Vencemos e vamos para o quadro do magistério com salário compatível e nomenclatura de EDUCADORES DE CRECHE.

Por Maria José em MANIFESTAÇÃO NA ABERTURA DA FITA

É isso aí pessoal.Vamos mostrar nossa união e força pela educação. O prefeito de Porto Real sancionou e já reestruturou o quadro de funcionários, extinguindo o cargo de auxiliares e monitores de creche que passaram para professores de educação infantil. Está publicado no jornal A Voz da Cidade.

Por Anônimo em MANIFESTAÇÃO NA ABERTURA DA FITA

OLÁ MENINAS AUXILIARES DE EDUCAÇÃO, MONITORAS DE CRECHE, SEI LÁ MAIS O QUE NOS CHAMAM POR DESCASO E POR CUMPRIMENTO DA REGULAMENTAÇÃO DO MEC. AQUI EM NOSSA CIDADE TRÊS PONTAS , MG. VENCEMOS. HOJE A NOSSA NOMENCLATURA É EDUCADORA INFANTIL E NOSSAS CRECHES NÃO CHAMAM MAIS CRECHES E SIM CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO , TODOS FAZEM PARTE DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO. COMO CHEGAMOS LA´?

1° PASSO: ARRUMAMOS UM ADVOGADO E O RESTO;

2° PASSO: GANHAMOS A SENTENÇA JUDICIAL, HOJE GANHAMOS O PISO SALARIAL DO GOVERNO 1.187.00, TRABALHAMOS 40 HORAS SEMANAIS COMO MANDA A LEI. SOMOS CONSIDERADAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, NOSSA NOMENCLATURA FOI PASSADA PELA CÂMARA MUNICIPAL COM VOTOS DE TODOS OS VEREADORES.

MUITOS PROFESSORES DE NOSSA CIDADE AINDA NÃO ACEITAM QUE SOMOS TAMBÉM PROFESSORES DIZEM QUE NÃO FIZEMOS CONCURSO PARA PROFESSORES E SIM PARA EDUCADORES INFANTIS, MAS O SINÕNIMO DA PALAVRA EDUCADOR INFANTIL É O QUE? SIGNIFICA PROFESSOR. NO EDITAL DE NOSSO CONCURSO QUE FIZEMOS O CARGO ERA; EDUCADOR INFANTIL E NÃO RECREADORA, MONITORA SEI LÁ MAIS O QUE, ISTO É IMPORTANTE , QUANDO FAZER UM CONCURSO OLHAR BEM O NOME DO CARGO PARA DEPOIS ENTRAR NA JUSTIÇA. ABRAÇOS.DESEJO QUE VOCÊS VENÇAM TAMBÉM.

Por CIDADÃ DE TRÊS PONTAS em PREFEITO DE LAFAIETE COUTINHO, ZENILDO BRANDÃO, TA...

Mauricio
Em 2006 prestei concurso público para recreador de creche na prefeitura Municipal de São Bento do Sul SC.
Alem da prova escrita exigiu-se curso de Magistério o qual possuo. Em janeiro de 2007 por lei municipal passamos ao cargo de professor de educação infantil e os auxiliares de creche passaram ao cargo de atendentes educativos. Desde então fazemos planos diários de aula e planos anuais.
Porem quando mudou de prefeito e assumiu a oposição ao anterior prefeito entraram com uma representação no ministerio publico alegando ser inconstitucional a referida lei. Nunca foi nos alertados deste. O atual prefeito entrou com representação no ministério publico com uma ADIN, e agora que ficamos sabendo do processo, sendo que foi aberto concurso publico para professor de educação infantil a dois meses.
Nosso trabalho é de professor mas por picuinhas políticas perdemos nós profissionais da educação e os alunos.
Infelizmente no Brasil saúde e educação ficam relegadas a segundo plano.
Por mauricio em O MEC ADMITE QUE OS AUXILIARES SÃO OS PROFESSORES...

Na Praia Grande, houve um concurso pra Atendentes de Educação I com exigencia mínima em ensino fundamental,se o candidato possuisse magistério,depois de convocado em listagem tinha um prazo pra realizar a mudança pra Atendente II(com experiência em Magistério). Agora a pergunta,vivem dizendo que não se pode transpor o cargo de Atendente para Professor,mas como pode então através de uma Seleção a nivel fundamental um candidato ingressar com uma qualificação maior.É correto?
Por Lidianne em ATENÇÃO AUXILIARES DE RECREAÇÃO E BERÇÁRIO!

Como a elaboração do plano de cargos dos profissionais é tarefa da prefeitura então ficamos no meio dessa bagunça. Cada município entende como quer e faz o quer, se não cobrarmos e envolvermos a população nesta briga, nada mudará.

Para os municípios que realizaram concurso já com a exigência de magistério, porém com nomenclatura diferente de professor, não há nenhum impedimento para a mudança de nomenclatura que trará, consequentemente, os benefícios desta mudança. A grande discusão se faz quando os municípios realizam concurso a nível fundamental ou até mesmo o médio, porém sem magistério. Mas se os profissionais ingressam em um cargo de docência sem ter a formação a culpa é única e exclusivamente do município, então se o governo manda qualificar estes profissionais não é justo que eles venham a receber conforme a escolaridade exigida?

Se estes profissionais, segundo o MEC, são Professores de Educação Infantil, mas não possuem a qualificação, então se enquadram perfeitamente na categoria de Professores Leigos, a Lei do FUNDEF/1996 ( atual FUNDEB), já mandava incluir estes profissionais no quadro do magistério após sua qualificação, sem a necessidade de realizar um novo concurso. Como podem conferir na postagem: O Governo vem exigindo a qualificação e valorização de professores leigos deste 1996.

Independente da nomenclatura que os municípios atribuem aos profissionais de creche, todos que atuam dentro das salas de aula, em contato direto com os alunos são os verdadeiros Professores de Educação Infantil.

Cabe a nós nos organizarmos e cobrarmos nosso reconhecimento. Assine e divulgue o abaixo assinado ao lado, precisamos chamar a atenção do governo federal sobre as péssimas condições que se encontram os profissionais.

MANIFESTAÇÃO NA ABERTURA DA FITA

2011-10-15T14:40:00.004-03:00

Após 2 anos de tentativas frustradas de estabelecer um diálogo com a Prefeitura de Angra dos Reis, os auxiliares de recreação e berçário ( Professores de Educação Infantil sem reconhecimento) realizaram sua 1ª manifestação pública, nesta sexta (14/10) na abertura da Festa Internacional de Teatro de Angra (FITA), se unindo a manifestação dos professores (Docentes I e II) do município. A manifestação contou com o apoio do SEPE ( Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação)

Durante a manifestação foram entregues panfletos conscientizando a população sobre os problemas enfrentados pelos profissionais das escolas e creches municipais, como por exemplo:

Reconhecimento dos auxiliares de berçário e recreação, com revisão da nomenclatura e a garantia de inclusão no plano de carreiras do magistério.
Exigir o magistério nos próximos com concursos para os cargos de auxiliar de recreação e berçário.
Cumprimento do Artigo 35, § 2 da Lei Municipal n° 412/1995, que garante a igualdade salarial entre categorias com o mesmo grau de instrução.
Salas de aulas com menor número de alunos;
Atendimento aos alunos em situação de risco;
Apoio para melhor atender aos alunos portadores de necessidades especiais;
Material pedagógico de qualidade;
Escolas com melhor infraestrutura;
Gestão democrática;
Formação continuada;
Tempo maior para a elaboração de atividades, pesquisas...
VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL;

Até o término da manifestação Tuca Jordão não havia comparecido, mas nossa Secretária de Educação Luciane Pereira Rabha, e nossa Gerente de Educação Infantil Denise Jordão compareceram ao evento e puderam conferir de perto a mobilização dos profissionais.

Esperamos nossa secretaria de educação se posicione de maneira democrática e que finalmente chamem os profissionais para um conversa franca na busca por soluções. E que os rumores de que a secretária está cobrando dos diretores de creche mais rigor com os auxiliares de recreação e berçário no intuito de desmobilizar a categoria sejam falsos.

Gostaríamos de salientar que estamos dispostos a manter os pais muito bem informados sobre o posicionamento que a secretaria de educação irá adotar em relação aos profissionais que cuidam e educam seus filhos. Nenhum tipo de covardia será tolerado pela categoria, a justiça será acionada sempre que for preciso.

PARALISAÇÃO DA CRECHE NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

2011-10-13T22:16:00.003-03:00

PARALISAÇÃO DA CRECHE NO DIA 14 DE OUTUBRO

Os 15 anos da LDBEN/96 e o não reconhecimento profissional dos professores das creches da Coseas/ USP.

Celebrando o Dia do Professor - 2011

Data: Sexta-Feira 14/10/2011 Local: Auditório da Faculdade de Educação (Bloco B) Horário: início às 8h30 e término às 13h00.

Em 2011, estamos debutando na luta pelo reconhecimento do trabalho que realizamos nas creches da USP. São 15 anos de desrespeito à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. São 15 anos de trabalho numa universidade que negligencia as especificidades do trabalho docente na Educação Infantil.

Para quem não sabe, nossa nomenclatura é “técnico de apoio educativo”, e não “professor”. Trata-se de função de nível médio, pertencente à carreira técnico-administrativa, lotada na assistência social. Com essa nomenclatura, somada à natureza assistencial do serviço, apesar do caráter educativo do nosso trabalho, não temos conseguido comprovar tempo de atuação como professores fora da USP.

Além disso, a carreira não contempla nenhuma conquista da categoria docente, como o direito às horas-atividade dentro do horário de trabalho, a aposentadoria especial do magistério etc.

Existe nas Creches uma comissão que vem acompanhando as várias tentativas de solução do problema no decorrer dos últimos anos.

Recentemente, obtivemos alguns avanços com a elaboração de um anteprojeto de lei que supostamente criará as carreiras de Professor de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio na USP. Esse documento deverá ser enviado à Assembléia Legislativa para votação, quem sabe ainda neste ano de 2011.

Porém, o caminho ainda é longo e a luta necessária. O dia 15 de outubro, dia do professor, tem sido para nós um dia marcado pelo protesto, mas também pelo encontro e debate, em especial sobre nossa situação funcional, buscando novos e mais eficientes encaminhamentos.

Em outros anos, nossa parada mensal para formação continuada em serviço foi marcada no dia 15 de outubro, como uma forma de apoio da instituição. Neste ano, sugeriu-se o adiantamento da formação do dia 24, para o dia 14. Porém, diante da impossibilidade de alteração de calendário, decidimos, em votação, paralisar no dia 14 de outubro. Convidamos todos os que queiram participar das atividades para a seguinte programação:

Programação*

8:30 Café da Manhã

9:00 Depoimentos de professores – carreira, direitos e deveres.

10:30 Café e manifestação cultural

11:00 Anteprojeto de Lei para criação da carreira de professor de Educação Infantil, Fundamental e Médio.

11:30 Debate (pautado pelas temáticas da vida profissional: saúde, valorização, critérios de avaliação, formação); elaboração de documento.

13:00 Encerramento

*Convidados a confirmar

Esta aí um ótimo exemplo de mobilização e organização da categoria. VAMOS ORGANIZAR NOSSA PARALISAÇÃO NOS MESMOS MOLDES????

TEMOS QUE APROVEITAR A PREOCUPAÇÃO DO HADDAD COM A EDUCAÇÃO INFANTIL

2011-10-12T14:40:00.004-03:00

Confiram a matéria disponibilizada no portal do MEC:

Haddad anuncia gratuidade da pós-graduação em educação

Sexta-feira, 30 de setembro de 2011 - 17:41

Cursos de pós-graduação, mestrados e doutorados em educação, mesmo em instituições privadas, serão gratuitos. O anúncio foi feito pelo ministro Fernando Haddad, na tarde desta sexta-feira, 30, durante o 7º. Congresso Inclusão: Desafio Contemporâneo para a Educação Infantil, promovido pelo Sindicato dos Trabalhadores nas Unidades de Educação Infantil da Rede Direta e Autárquica do Município de São Paulo (Sedin).

Haddad explicou que deve assinar nos próximos dias uma portaria que dará a esses cursos o mesmo mecanismo do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Os professores que decidirem fazer o curso e trabalharem nas redes públicas terão a dívida saldada automaticamente.

O ministro da Educação admitiu que trabalha com dificuldade em um modelo de avaliação para a educação infantil. “Faço um desafio para vocês. Me mostrem os casos de sucesso e de eficiência para que possamos tabular esses valores.”

Haddad creditou ao presidente Lula a inclusão da educação infantil no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), além do fornecimento de merenda, transporte escolar, biblioteca e livro didático. “O que mais me impressionou quando eu cheguei ao Ministério da Educação foi a constatação de que não só não havia mecanismos de financiamento, como não se dava importância a um ciclo tão importante da formação da criança.”

O ministro lembrou da emenda constitucional que tornou obrigatória a educação dos quatro aos 17 anos e qualificou o Programa de Reestruturação da Rede Escolar Pública (ProInfância) como o maior programa de expansão da rede física educacional. “A presidenta Dilma conveniou 4 mil creches e destinou recursos para 6.400 creches em todo o pais, 172 apenas na cidade de São Paulo. Além disso, o Ministério da Educação vai se responsabilizar pelo primeiro ano de custeio antes do censo” – concluiu.

Assessoria de Comunicação Social

Já que o governo vem constantemente anunciando a expansão das creches públicas no país, não seria então um momento oportuno para nos unir e lembrá-los que a situação dos profissionais de creche ainda está longe de ser resolvida.

Vamos esclarecer ao Haddad de que há muita coisa errada para se mostrar e resolver, antes de aparecer esses casos de sucesso e eficiência que tanto o governo quer mostrar. O grande desafio a ser resolvido é, primeiramente, o reconhecimento e valorização dos profissionais de creche.

Mas, como muitos profissionais de creche estão buscando qualificação, porque não fazer uma tese de mestrado ou doutorado sobre os problemas enfrentados dentro das creches.

As Educadoras Infantis de Belo Horizonte escreveram um artigo sobre a educação infantil que foi publicado em diversas instiuições, inclusive no exterior. O tema do artigo foi o seguinte: Educação Infantil e a Luta Pela Isonomia Salarial e de Condições de Trabalho: A Experiência da Rede Municipal de Belo Horizonte.

Esse é um dos caminhos que temos para gritar por socorro. Vamos mostrar ao mundo como cada município trata da educação infantil no Brasil.

P.S.: Se seu comentário ainda não foi publicado é porque queremos discutir sobre o tema em uma postagem. Liberaremos assim que possível.

FELIZ DIA DAS CRIANÇAS!!!!

2011-10-12T11:45:00.001-03:00

As crianças aprendem o que vivem...

"Se a criança vive com críticas,
ela aprende a condenar
Se a criança vive com hostilidade,
ela aprende a agredir
Se a criança vive com zombarias,
ela aprende a ser tímida
Se a criança vive com humilhação,
ela aprende a se sentir culpada

Se a criança vive com tolerância,
ela aprende a ser paciente
Se a criança vive com incentivo,
ela aprende a ser confiante
Se a criança vive com elogios,
ela aprende a apreciar
Se a criança vive com retidão,
ela aprende a ser justa
Se a criança vive com segurança,
ela aprende a ter fé
Se a criança vive com aprovação,
ela aprende a gostar de si mesma
Se a criança vive com aceitação e amizade,
ela aprende a encontrar amor no mundo."

(autor desconhecido)

Feliz dia das crianças para todas as crianças e também para nós Professores de Educação Infantil, sabemos que nossos objetivos junto às crianças são mais facilmente alcançados quando nós as imitamos, o que é uma maravilha!

Afinal, Quem deveria ganhar adicional insalubridade?

2011-10-07T23:28:00.002-03:00

Comentário retirado da postagem: PROINFANTIL x PLANO DE CARREIRA

Anônimo disse...

Em Jales as funcionárias recebem 20% de insalubridade, grau médio. Os professores não recebem porque não cuidam, somente educam.

Olá anônimo!

Em Angra a situação é sempre mais confusa, os auxiliares de recreação e berçário, que segundo nossa secretária de educação, somente cuidam também recebem 20% de insalubridade, mas os docentes 1 que atuam na creche, que segundo a secretária de educação apenas educam, também recebem 20% de adicional insalubridade.

E ficamos nós a mercê do entendimento de cada gestor...

TRÊS PONTAS-MG DEIXA SEU RECADO

2011-10-07T22:45:00.005-03:00

Comentário retirado da postagem: O MEC RESPONDE QUE O ENQUADRAMENTO DO AUXILIAR DE CRECHE É LEGAL!

Anônimo disse...

Boa noite. Moro em Três Pontas e em nosso município fiz o concurso em 2000 que exigia somente o ensino fundamental para o cargo de recreadora, em 2005 o então prefeito fez um projeto de lei transformando os atuais recreadores em educador infantil com provimento no cargo efetivo de magistério e os próximos concursos já exigiu o magistério. Então começou nossa luta por um piso salarial, que ganhamos na justiça e a implementação no plano de carreira dos profissionais do magistério. Hoje finalmente conquistamos essa vitoria, mas até greve fizemos pelo reajuste do piso. Enfrentamos agora um pequeno grupo de professoras que não se conforma com nossas vitorias e tentam nos derrubar. Somos 58 educadoras efetivas e 62 contratadas. Estamos na luta.

Olá anônimo!

Tento em vista o atraso de muitos municípios em relação à educação infantil, com organização e muita luta vocês já conseguiram um grande avanço, porém muitos municípios utilizam a nomenclatura de educador infantil justamente para elaborar planos de cargos inferiores ao dos docentes, com direitos e valorização bem diferentes. Os profissionais dos municípios que estão em fase de estruturação de um novo plano de cargos e nova nomenclatura devem ficar de olho nessa questão.

Outro ponto registrado por muitos profissionais é o fato de alguns professores se colocarem em posição contra a regularização dos auxiliares de creche, esta atitude, em geral, se dá por puro preconceito. Esses professores deveriam procurar fazer uma reciclagem, se atualizar a respeito da legislação vigente, ler mais sobre a educação infantil antes de terem uma posição contrária aos direitos das crianças, afinal antes de tudo, é direito das crianças terem profissionais devidamente qualificados dentro das instituições de educação infantil.

Outra reivindicação que vocês deveriam lutar e até mesmo denunciar ao MP é a realização de um novo concurso, afinal há mais contratadas do que concursadas, pelo visto faz tempo que o município não promove concurso para o cargo. Dobrando o número de efetivas, mais força a categoria terá.

Abraços

P.S. Para atender alguns comentários faremos assim que possível uma postagem sobre o quantitativo aluno/professor nas creches.

NESSE MOMENTO, A LUZ NO FIM DO TÚNEL SÃO AS ELEIÇÕES MUNICIPAIS...

2011-10-05T18:42:00.005-03:00

Então!Sou Atendente de Educação em Praia grande SP.Aki qdo foi realizado o concurso foi exigido "Magistério".E Nesse caso,como eu e as outras pessoas que estão nessa situação devemos proceder,já que não somos reconhecidas tbém?Devemos esperar até qdo já que não vemos ainda uma luz no fim do túnel?... Parabéns por esse espaço e Obrigada!

Por Anônimo em Só é necessário embasamento e mobilização... em 04/10/11

Prezado(a) Anônimo(a),

Estamos todos literalmente nas mãos do prefeitos, nossa situação só se regulamentará por boa vontade política, não existe punição para os municípios que não tem compromisso com a educação, ou seja, aqueles municípios que ignoram as normas e orientações do MEC.

Tanto vocês no qual o concurso exigia o magistério, como nós que não exigiu, porém fomos capacitados, só nos resta nesse momento é aproveitar as eleições que estão chegando e votar naquele candidato que esteja a fim de fazer justiça, fora isso, eles empurrarão com a barriga...

Nosso abaixo assinado, com link no lado direito desse blog ainda não chegou a 2.000 assinaturas, será uma forma de pressão que faremos ao entregá-lo nas mãos daqueles que tem poder para, com uma canetada, mudar nossa sorte. Mas...

Abraços

BRASIL, ASSIM SOMOS TRATADOS!

2011-10-03T21:57:00.004-03:00

Aconteceu no CEAV (Colégio estadual Artur Vargas) em Angra dos Reis,a colação de grau dos ainda chamados auxiliares de creche. Para nossa surpresa, dos representantes da UFRJ, professores formadores e familiares dos cursistas presentes na cerimônia, nem o Prefeito Tuca Jordão, nem a secretária de Educação, Luciane Rabha e sequer a Gerente de Educação Infantil Denise Jordão compareceram.

Sabemos do arrependimento declarado aos quatro cantos da Gerente de Educação Infantil por ter trazido o curso pra Angra, pois a partir daí percebemos que estávamos sendo enganados. Toda a literatura do curso nos reconhece como os verdadeiros Professores de Educação Infantil, aqueles que cuidam e educam, funções essas indissociáveis.

Foi uma cerimônias das mais simples que presenciei em toda minha vida, nem ao menos nos foi oferecido aqueles biscoitos cream cracker com suco de caju, cafezinho e água servidos praticamente ao longo do curso, contrariando as determinações do contrato firmado entre as partes, onde o município deveria arcar com refeições completas, ao exemplo do município do Rio de Janeiro que forneceu aos cursistas o cartão SODEX com crédito de R$180,00 mais o transporte.

Mais uma vez a gestão Tuca Jordão reafirma a sua total omissão com a educação angrense, uma falta de respeito com todos os presentes. Foi informados pelos tutores que a secretária estaria de férias, a magnitude do evento não mereceria uma exceção de nossa digníssima? E a sua sub, Neusa Fonseca?...

Dos males o menor, a oradora Patrícia lavou nossa alma com um discurso impecável onde citou o descaso da secretaria de educação para com nossa categoria, cobrou valorização e reafirmou diante de todos que nossa função é de fato a de PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL, além do apelo para que sejamos lotados na Secretaria de Educação e não na Administração como acontece hoje. Uma barbaridade!

Agora nos resta somente união e mobilização para juntos conseguirmos nosso tão sonhado reconhecimento pela função que já exercemos, cobrarmos junto ao Conselho Municipal de Educação, aos vereadores, para que tomem verdadeiramente uma posição para resolverem junto com ao Executivo nossa situação.

No nosso caso não há inconstitucionalidade, não mudaremos de função, em Angra não existe a figura recomendada pelo MEC que é a de Professor de Educação Infantil, portanto somos nós os professores leigos dessa etapa da Educação Básica, e ao professore leigo, segundo o CNE/CEB, não é necessário prestarmos um novo concurso. A extinção de cargo é previsto na Constituição.

SERÁ QUE NEM UMA RELES NOTINHA SAIRÁ NOS JORNAIS ANGRENSE???

Só é necessário embasamento e mobilização...

2011-10-02T22:06:00.005-03:00

Comentário retirado da postagem:

Anônimo disse...

NoSSA! Que descaso! E quando a exigência do concurso é habilitação compatível tal qual o magistério, mas a nomenclatura é auxiliar de desenvolvimento infantil. O que fazer?

Olá anônimo!

Nesta situação tudo fica mais fácil, já que foi realizado um concurso com a mesma exigência de escolaridade do professor de educação infantil, desta forma não tem como a administração fazer alguma interpretação contra o reconhecimento do ADI como Professor de Educação Infantil. Os profissionais devem se organizar e cobrar o reconhecimento merecido.

Segue um trecho do Parecer CNE/CEB Nº: 7/2011 (ainda aguardando homologação)

O enquadramento do servidor em cargo diverso do original é possível e é legal quando se tratar de servidor efetivado no órgão o enquadramento do servidor em cargo em que se dará a recolocação e quando tenha se submetido a concurso público similar provimento, e quando houver similaridade nas atribuições do cargo

Lembramos que para os casos em que os municípios realizaram concurso para ADI sem a exigência de magistério, também exigimos reconhecimento, mas é necessário lembrar aos gestores, assim como ao próprio MEC, que neste caso nos enquadramos perfeitamente na situação de professores leigos que se referiu o FUNDEF (atual FUNDEB), confira sobre o assunto na postagem:

O Governo vem exigindo a qualificação e valorização de professores leigos deste 1996.

Confira também este parecer:

PARECER : 2596/04 - Ministério Público de Contas do Estado do Paraná

PROINFANTIL x PLANO DE CARREIRA

2011-09-30T22:23:00.012-03:00

Comentários retirados das postagens:EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS INFINITAS CONTRADIÇÕES......, UM AUXILIAR DE CRECHE PARA UMA TURMA DE 35 ALUNOS NA E.I. SÓ NO BRASIL!..., MAIS UMA CARTA ENDEREÇADA À SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA e VEM AÍ O IV GRUPO DO PROINFANTIL E PELO JEITO AINDA TEREMOS O V, VI, VII,VIII,IX, X...

Anônimo disse...

Pois é, sou também de Praia Grande e aqui querem nos "presentear" com um plano de carreira específico, onde existem atribuições de acordo com o que a secretaria de educação e alguns representantes das creches fizeram através de reuniões mensais.Gostaria de saber: Como fica nosso caso se o Ministro Regulamentar nossa categoria?

Anônimo disse...

Olá sou do estado de Goiás e trabalho no município de goiânia como Auxiliar de Atividades Educativas. Prestamos o concurso em 2008 no qual foi exigido o curso de magistério e no entanto sofremos com a desvalorização e preconceito nos Centros Municipais de Educação. Aqui estamos entrando na justiça, pois este cargo existem várias inrregularidades, precisamos nos unir para mudar este cenário de exploração.

Anônimo disse..

O que vcs acham do concurso para Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, que exige magistério e não são professores? Trabalham 100%com alunos e preparam atividades para eles, avaliam recebem pais, fazem reunião de pais, mas, não são professores. Não é certo transpor cargos, mas é correto contratar assim, manter um cargo que já deveria ter sido extinto a anos.

Danielle disse...

Acredito também que o Pró infantil vem para protelar ainda mais o que tem que ser legalizado.Na cidade de Praia Grande, por exemplo, estão realizado reuniões temáticas (talvez só pra enrolar os Atendentes de Educação),onde se discutem um tal Plano de Carreira específico,e ficam no aguardo,se baseando em outras prefeituras como a de Jaú.Dessa forma ganham tempo colocando um melzinho na chupeta dos funcionários.O pior é que a maioria se ilude acreditando que a Prefeitura está fazendo Tudo pra melhorar a situação da categoria, o que não é bem verdade assim.Temos visto por onde andamos que não estão todos satisfeitos como se dizem por aí.Também pudera como estar satisfeito com um salário que não chega nem a R$700,00 reais?Tudo bem que tem insalubridade e gratificação que eleva um pouco esse valor.Mas,se uma Atendente se afastar por problemas de saúde ou aposenta se ela continua a receber insalubridade e gratificação?Não sou funcionaria,porém gostaria de entender. Parabéns pela oportunidade que nos dão,assim podemos tirar algumas duvidas e colaborar por uma solução mais justa pra todos.

Amigos,

O futuro da categoria é uma grande incógnita, defendemos a união dos profissionais a nível nacional para cobrarmos um solução comum a todos os municípios, porém os profissionais de creche sequer são capazes de conseguir assinaturas para o abaixo assinado aí do lado.

Infelizmente a regulamentação da categoria, incluindo a adequação do plano de cargos, é tarefa dos municípios, ou seja, os profissionais ficam nas mãos da prefeitura, que por sua vez só quer saber de mão-de-obra barata o que gera todos os absurdos que vemos. Alguns municípios, como Angra, sequer pedem a formação de magistério em seus concurso, há outros que pedem magistério, porém os profissionais não são considerados professores e continuam com salários inferiores e direitos sendo desrespeitados.

Muitos gestores fazem um plano de cargos ridículos, outros aderem a gratificação, que no final das contas não é salário, pois não irá contar para a aposentadoria, e por aí vai...

Essa situação só ira mudar quando a categoria resolver ir realmente a luta, caso contrário é assim que será.

Quanto ao Proinfantil, este só veio para regularizar a situação dos municípios, afinal terão seus profissionais qualificados conforme prevê a legislação, aí é só ir empurrando com a barriga o plano de carreira. Por isso há quem tenha a opinião de que deveríamos boicotar o Proinfantil, nenhum auxiliar de creche deveria aderir programa até termos a garantia de reconhecimento e valorização. Acreditamos que seja uma boa ideia, mas para isso seria necessário a mobilização de todos.

Fica aí uma sugestão, não esqueçam que o espaço está aberto para opiniões e propostas de ações para colocarmos em prática.

Abraços.

P.S.: Há comentários pendentes, liberaremos assim que possível.

JÁ QUE A JUSTIÇA EXIGIU, PARECE QUE FINALMENTE O CONCURSO SAI...

2011-09-27T14:33:00.003-03:00

Na Edição n° 336 do Boletim Oficial do Município de Angra dos Reis, publicada em 23 de Setembro de 2011, foi criada a Comissão para preparação do concurso público para os cargos deBerçarista, Auxiliar de Berçário, Instrutor de Alunos e Monitor de Educação Especial:

DECRETO No 8.038

DE 19 DE SETEMBRO DE 2011

O PREFEITO MUNICIPAL DE ANGRA DOS REIS, ESTADO DO

RIO DE JANEIRO, no uso de suas atribuições legais, conforme disposto

no art. 87, IX, c/c o art. 132, I, alínea “b”, da Lei Orgânica do Município

e considerando os termos do Memorando nº 0644/2011, da Secretaria

Municipal de Administração e Desenvolvimento de Pessoal, datado de 19

de setembro de 2011,

DECRETA:

Art. 1º Fica criada a Comissão para preparação de concurso público para os

cargos de Berçarista, Auxiliar de Berçário, Instrutor de Alunos e Monitor de

Educação Especial, composta dos seguintes membros:

PRESIDENTE: MAURO RIBEIRO GARCIA

MEMBROS: EDENILZE ALVES FERREIRA

MARIA DA GLÓRIA DINIZ ROSA

ROSELANE RAMOS DE OLIVEIRA

MARIA DE FÁTIMA RAMOS OLIVEIRA

MICHELLE SÁ RODRIGUES DE SOUZA

RIVANILDE ELEONOURA GUEDES DE LIRA

MARIA IVETE DA COSTA VIEIRA

FABIANA JÚDICE DE OLIVEIRA

Art. 2º Este Decreto entrará em vigor na data da sua publicação.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ANGRA DOS REIS, 19 DE SETEMBRO DE 2011.

ARTUR OTÁVIO SCAPIN JORDÃO COSTA

Prefeito

CARLOS RENATO PEREIRA GONÇALVES

Secretário Municipal de Administração e Desenvolvimento de Pessoal

Mas qual será a escolaridade exigida para o cargo de auxiliar de berçário???

Bem, pelo que ouvimos falar a secretaria de educação irá insistir em exigir nível fundamental para o cargo, afinal nossa secretária, Luciane Pereira Rabha, e nossa Gerente de Educação Infantil, Denise Jordão, dão fortes indícios de que acreditam que existe sim a figura do auxiliar com baixa escolaridade e baixíssimo salário que apenas cuidam das crianças dentro das salas de aula, além disso, dizem que não há outra solução para a categoria do que prestar um novo concurso e sequer sonham em conversar com a categoria para buscar uma solução razoável para todos.

Enfim, com esse tipo de gestoras que nós temos, que ignoram a LDB e todos os parâmetros e referenciais do MEC, só podemos esperar um concurso com a exigência de nível fundamental mesmo.

E pelo visto para nossa prefeitura o que interessa é ter mão-de-obra barata, e por falar nisso um outro cargo que terá problemas no futuro é o de Monitor de Educação Especial, este concurso que está por vir será o primeiro após a criação do cargo, até agora quem exerceu a função foram estagiários de pedagogia e servidores em desvio de função (como inspetores de alunos). O problema deste cargo de monitor é que a secretaria de educação, provavelmente por conta "de grana", ignorou o apelo dos profissionais que atuam na educação especial, no qual pediram para que o monitor tivesse como escolaridade mínima o nível médio com formação em magistério, já que o monitor de educação especial irá atuar em sala de aula aplicando atividades aos alunos especiais, mediando todo seu aprendizado, mas Luciane Pereira Rabha entendeu novamente que não era preciso ter uma formação específica para tal tarefa. Sendo assim a escolaridade para o cargo de monitor será apenas nível médio, apesar de estar longe do ideal, em se tratando da mentalidade nossa secretaria, já podemos falar que houve um certo avanço em seu entendimento...

Afinal pedir nível fundamental para o cargo de monitor já seria muita cara de pau!

VEM AÍ O IV GRUPO DO PROINFANTIL E PELO JEITO AINDA TEREMOS O V, VI, VII,VIII,IX, X...

2011-09-24T13:40:00.009-03:00

Matéria retirada do site da UDIME( União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação).

Trata-se da anunciação da criação do IV grupo do proinfantil com o intuito de formar os professores leigos(auxiliares de creche) que atuam em sala de aula diretamente com as crianças. Vejo que desta vez eles estão tomando cuidado com os participantes do curso, haja vista que em Angra dos Reis-Rj, o curso foi oferecido à merendeiras, Zeladores e guardas.

Segundo chefes da Secretaria de Educação de Angra, eles foram brindados com o curso porque assim como os auxiliares e pais, também educavam às crianças. Santa ignorância! Existe uma enorme diferença de quem encontra com a criança de forma esporádica dentro da escola, com aqueles que fazem um trabalho contínuo de aprendizagem durante 8 a 10 horas por dia. Os conhecimentos aprendidos dentro de uma escola difere aos que os pais ensinam em casa, apesar de se complementarem.

Uma última observação: Não é uma estupidez investir em um curso caro(PROINFANTIL), gastando o dinheiro público que poderia ser investido em saúde, educação, moradia...proibindo fazer concurso público sem a exigência do nível de escolaridade exigido pela LDB? Alô MEC!

LEIAM A MATÉRIA NA ÍNTEGRA:

PROINFANTIL: INSCRIÇÕES NO SIMEC / GRUPO IV - DE 19 A 30 DE SETEMBRO

Orientações do MEC para as inscrições dos Municípios interessados.

A LDB em seu Artigo nº 62, estabelece que para atuar na Educação Infantil é necessário ser graduado em Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil ou ser graduado em Normal Superior. E aceita, como última alternativa, professores com Ensino Médio Normal. Entendemos que a contratação de professores fora dos parâmetros da LDB prejudica ao professor na sua busca por melhorias e ao Município, na busca por uma educação de qualidade.

Desde 2009, uma das principais ações deste Ministério tem sido oportunizar cursos de graduação em pedagogia e segunda licenciatura gratuitos a professores das redes municipais ou estaduais.

Situação grave com a qual ainda nos deparamos é a realização de concursos para merendeiros e porteiros com o desvio de função destes profissionais, colocando-os em salas de aula da Educação Infantil. Este Ministério não incentiva a contratação de pessoas fora do que estabelece a LDB, mas objetiva solucionar distorções causadas pelas circunstâncias.

Assim, visando solucionar o caso dos professores sem a formação mínima que atuam na Educação Infantil e não têm oportunidade de avançar em seus estudos, o MEC ofertará o Grupo IV do curso do ProInfantil. Serão obedecidos os seguintes critérios:

A) Quanto às inscrições:

Serão realizadas de 19 a 30 de setembro de 2011.

Serão via SIMEC/PAR. Cada Estado e cada Município tem um técnico responsável pelo preenchimento. Entre em contato com a Secretaria de Educação do seu estado ou Município para localizar esta pessoa.

Serão realizadas por cada Município e por cada Estado. Caberá a Rede Estadual a responsabilidadesomente pelos seus cursistas da Rede Estadual.

As inscrições serão realizadas para atendimento nos anos de 2012 a 2014. Assim, é possível um Município se inscrever e não ser atendido no ano que vem.

Só realizaremos uma única inscrição e, enquanto todos os Municípios da lista não forem atendidos, não realizaremos novas inscrições.

B) Quanto aos requisitos para ser cursista:

Ter no mínimo nível fundamental completo

Estar registrado no Censo Escolar como professor, auxiliar de sala ou monitor de sala

Estar em sala da Educação Infantil desde 2007 (isso será verificado pelo censo escolar de 2008/2009/2010).

Não ser graduado em nenhuma área do conhecimento. Aos que já são graduados, sugerimos que sejam inscritos nos programas de segunda licenciatura.

Sugerimos que o Município ou o Estado inscrevam todos os profissionais que estiverem dentro dos requisitos, sejam eles contratados ou concursados.

C) Quanto a dúvidas de preenchimento das inscrições solicitamos que entrem em contato com os técnicos do SIMEC (61-2022-8334) .

Sugerimos que encaminhem este email as suas AGFs e retransmitam aos seus Municípios parceiros.

D) Após as finalização das inscrições, esta Diretoria:

Durante o período de setembro de 2011 a março de 2012, o MEC está reorganizando a logística do programa, republicando a Resolução do programa e a revisão dos módulos. Assim, os Acordos de Participação com os parceiros só serão publicados quando o Grupo IV iniciar no ano que vem.

Após a análise das inscrições, o MEC informará a cada EEG e às Universidades parceiras quais Municípios deverão ser atendidos em cada ano. Serão priorizados aqueles de baixo IDEB e os que nunca participaram do curso.

Os Municípios que serão escolhidos para sediarem as AGFs serão definidos em reunião com a EEG e o MEC no início do ano que vem.

A previsão de início do curso é julho de 2012.

COORDENAÇÃO NACIONAL DO PROINFANTIL

http://www.undimemg.org.br/noticia/Proinfantil--Inscricoes-no-SIMEC---Grupo-IV---de-19-a-30-de-Setembro

Obrigada de novo Antônio, você é dez!

UM AUXILIAR DE CRECHE PARA UMA TURMA DE 35 ALUNOS NA E.I. SÓ NO BRASIL!...

2011-09-20T15:42:00.007-03:00

Comentário retirado da postagem: EM ANGRA O PRECONCEITO VEM DE CIMA...

Anonimo disse:

"Aki em Praia Grande não é nd diferente.Pra se ter uma idéia minha colega Atendente II tem uma turma de 33 alunos onde 4 são alunos inclusivos.Detalhe:Essa turma enquanto está em sala de aula são de turmas separadas,ou seja,cd professora de sala de aula fica com metade.Mas no outro período ela(Minha amiga)fica com as duas turmas.Acho isso mto complicado,pque se acontecer algo com eles ela será responsabilizada.O que pode ser feito em relação a isso?Dizem que é uma determinação da secretaria de educação.Acho uma falta de consideração e estão fazendo de tudo pra que as atendentes desistam dos seus cargos,pois mtas estão a td vapor se preparando para concursos fora desse município!"

Prezada(o) anônima(o),

Por mais que tentamos não conseguimos acreditar no que lemos por aqui, então, de manhã, quando estão os professores, a turma é dividida, na parte da tarde quando os auxiliares de creches estão sozinhos ficam com uma com a turma de 33 alunos, dentre eles, 4 portadores de necessidades educacionais especiais? Isso vai continuar até quando a gente aceitar.

O que essas Secretárias de Educação precisam entender é que os tempos mudaram, não existe ninguém bobo, se saírem os que estão em exercícios, outros entrarão e reivindicarão os direitos de qualquer forma.É muito mais fácil e inteligente respeitar a lei e exigir o nível de escolaridade correto.

Quanto a responsabilidade, caso aconteça alguma coisa com as crianças, a auxiliar não tem nada a temer, os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil limita o número de aluno por adulto, se estiver fora do considerado aceitável, quem responde é o gestor. Vá ao MP e denuncie essa safadeza, pois como pode uma pessoa suportar permanecer em sala de aula com 35 crianças da Educação Infantil, a providência será imediata!

Abraços

EM ANGRA O PRECONCEITO VEM DE CIMA...

2011-09-17T21:17:00.000-03:00

Comentário retirado da postagem: PARA QUEM ACHA QUE PODE ABUSAR DA JUSTIÇA...

Anônimo disse...

Entendi que o berçário está sob a responsabilidade de auxiliares? Não deveria ser concurso para professores? Alguém me esclarece por favor...

No município de Angra dos Reis existem quatro profissionais que atuam nas creches:

Nos berçários com crianças de 0 a 2 anos.

CARGO	ESCOLARIDADE EXIGIDA EM CONCURSO
Berçarista	Formação de magistério em nível médio
Auxiliar de berçário	Fundamental completo

Nas atividades com crianças de 2 a 5 anos

CARGO	ESCOLARIDADE EXIGIDA EM CONCURSO
Docente 1	Formação de magistério em nível médio
Auxiliar de recreação	Fundamental completo

Aqui em Angra não existe a figura do professor de educação infantil, nossa Secretária de Educação, Sra Luciane Pereira Rabha, acredita que existe e deva continuar a existir a cisão entre cuidar e educar. A discriminação que o MEC aborta na postagem abaixo é uma realidade latente em Angra dos Reis.

As berçarista e o docente 1, são apenas um por sala e estão presentes em apenas um período em que as crianças estão na creche, o restante do tempo são os auxiliares os únicos responsáveis pela a educação das crianças, além de assumirem a turma nas férias dos professores, recessos, quando ficam doentes, ...

Enfim, são os ainda chamados auxiliares que passam todo o dia com as crianças, que estão presentes em toda a rotina da creche, das brincadeiras ao banho. E adivinhem em qual profissional as crianças se espelham???

E o pior de tudo é que o preconceito vem justamente de quem deveria buscar o melhor para nossas crianças...

P.S.: Liberaremos os comentários pendentes assim que possível.